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今天我说课的课题是《生日》。下面我将从、教法、学法、教学过程四
个方面进行说课。
一、材
《生日》是北师大版义务教育小学数学四年下册第六单元的第一课
时。对于统计的学习，学生需要经历统计的过程：即提出问题、收集数据、整理与
表示数据、分析数据等。围绕这个过程，首先补充了按月份划分季节的知识，设
计了班里同学生日所在季节的数学活动，并以此学习背景设计了三个问题:第一
个问题是经历收集数据的过程；第二个问题是整理信息，学生学信息
的方法（重点是条形统计图）；第三个问题是借助统计图的直观，分析数据，了解
数据所蕴含的信息。培养他们自主探究，合作交流，应用知识，解决实际问题的
能力。
新课程，通过数学学习，使学生能够获得适应社会生活所必须的数
学基本知识，基本思想方法和必要的应用技能。根据大纲的要求，结合特点
及四年级学生的认知心理特征，我确定本节课的教学目标如下：
知识与技能：结合班里同学生日所在季节，认识条形统计图，能根据统
计图回答简单的问题。
过程与方法：结合，让学生经历数据的收集、整理、表示与分析的过程，
积累活动的经验。
态度价值观:体会统计在生活中的应用，感受数学与生活的联系。
这样的目标设计从过于注重概念本身转化到的关注学生的学习过程和情
ThetopicofmyclasstodayisBirthday.Next,Iwillgivelecturesfromfour
aspects:teachingmaterials,teachingmethods,learningmethods,andteaching
process.
1.Teaching
materials
Birthdayisthefirstsoninthesixthunitofthefourthvolumeofthesecond
volumeoftheBeijingNormalUniversitycompulsoryeducationtextbookforprimary
schoolmathematics.Forthestudyofstatistics,studentsneedtogothroughthe
statisticalprocess:askingquestions,collectingdata,organizingandrepresenting
data,analyzingdata,etc.Aroundthisprocess,thetextbookfirstsupplementedthe
knowledgeofdividingseasonsbymonth,anddesignedamathematicalactivityto
investietheseasonofbirthdaysofclassmates,anddesignedthreequestionsbased
onthislearningbackground:thefirstquestionistogothroughtheprocessof
collectingdata;thesecondquestionistoorganizeinformationandguidestudentsto
learnthemethodofexpressinginformation(focusingonbarcharts);thethird
questionistousetheintuitionofstatisticalchartstoanalyzed
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