高考复习方案全国通用高考物理一轮复习第3讲重力弹力摩擦力.docVIP

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[第3讲重力弹力摩擦力]

1．如图K3－1所示，小孩用水平力推静止在水平地面上大木箱，没有推进．有关木箱受到力及它们关系，下列说法对是()

图K3－1

A．重力、支持力、推力、摩擦力都属于电磁互相作用

B．木箱受到推力是由于小孩发生了形变

C．推力方向和摩擦力方向相似

D．推力不大于摩擦力

图K3－2

2．[·广州1月调研]如图K3－2所示，质量为mA和mB小球与劲度系数均为k轻弹簧L1和L2连接．静止时，两弹簧伸长量分别为x1和x2，则()

A．只要mA＝mB，有x1＝x2

B．只要mA＞mB，有x1＜x2

C．只要mA＜mB，有x1＜x2

D．只要不超过弹性程度，一直有x1＞x2

3．[·长春期末]如图K3－3所示为某新型夹砖机，它能用两支巨大“手臂”将几吨砖夹起，大大提高了工作效率．已知某夹砖机能夹起质量为m砖，两支“手臂”对砖产生最大压力为Fmax(设最大静擦力等于滑动摩擦力)，则“手臂”与砖之间动摩擦因数至少为()

图K3－3

A.eq\f(mg,Fmax)B.eq\f(mg,2Fmax)

C.eq\f(2mg,Fmax)D.eq\f(Fmax,mg)

4．[·山东青州期中]某同学用传感器来探究摩擦力，他将传感器接入数据采集器，再连接到计算机上．将一质量m＝3.75kg木块置于水平桌面上，用细绳将木块和传感器连接起来进行数据采集，然后沿水平方向缓慢地拉动传感器，木块运动一段时间后停止拉动，获得数据在计算机上显示出如图K3－4所示图像．

图K3－4

A．0～6s内木块一直受到静摩擦力作用

B．最大静摩擦力比滑动摩擦力大

C．木块与桌面间动摩擦因数约为0.08

D．木块与桌面间动摩擦因数约为0.11

5.[·成都高新模拟]如图K3－5所示ABC是木匠

图K3－5

用曲尺，它是用粗细不一样、质量分布均匀、两段质量相等木料做成，D是AC连线中点，F是AB段中点，G是BC段中点，E是FG连线中点，则曲尺重心在()

A．B点B．D点C．E点D．G点

6．[·安徽师大摸底]如图K3－6所示，物体B叠放在物体A上，A、B质量均为m，且上、下表面均与斜面平行，它们以共同速度沿倾角为θ固定斜面C匀速下滑，则()

图K3－6

A．A、B间没有静摩擦力

B．A受到B静摩擦力方向沿斜面向上

C．A受到斜面滑动摩擦力大小为2mgsinθ

D．A与B间动摩擦因数为tanθ

7．[·广西三校高三联考]一根大弹簧内套一根小弹簧，大弹簧比小弹簧长0.20m，它们下端固定在地面上，上端自由，如图K3－7甲所示．当加力压缩此组合弹簧时，测得力和弹簧压缩距离之间关系如图乙所示，则两根弹簧劲度系数分别是(设大弹簧劲度系数为k1，小弹簧劲度系数为k2

图K3－7

A．k1＝100N/m，k2＝200N/m

B．kl＝200N/m，k2＝100N/m

C．k1＝100N/m，k2＝300N/m

D．k1＝300N/m，k2＝200N/m

8．[·山东济南测试]如图K3－8所示，在水平板左端有一固定挡板，挡板上连接一轻质弹簧．紧贴弹簧放一质量为m滑块，此时弹簧处在自然长度．已知滑块与板动摩擦因数为eq\f(\r(3),3)，且最大静摩擦力等于滑块摩擦力．现将板右端缓慢抬起，使板与水平面间夹角为θ，最终直到板竖直，此过程中弹簧弹力大小F随夹角θ变化关系也许是图K3－9中()

图K3－8

图K3－9

9．用弹簧测力计测定木块A和木块B之间动摩擦因数μ，有如图K3－10所示两种装置．

(1)为了可以用弹簧测力计读数表达滑动摩擦力，图中甲、乙两种状况下，木块A与否都一定都要做匀速运动？

(2)若木块A做匀速运动，甲图中A、B间摩擦力与否等于拉力Fa?

(3)若A、B重力分别为100N和150N，甲图中当A被拉动时，弹簧测力计读数为60N，拉力Fa＝110N，求A、B间动摩擦因数μ.

图K3－10

10．[·湖北孝感期末]如图K3－11甲、乙所示，传送带上有质量均为m三个木块1、2、3，中间均用原长为L、劲度系数为k轻弹簧连接起来，木块与传送带间动摩擦因数均为μ，其中木块1被与传送带平行细线拉住，传送带按图示方向匀速运动，三个木块处在平衡状态．

(1)在图甲状态下，1、3两木块之间距离是多大？

(2)在图乙状态下，传送带倾角为θ，细线拉力是多大？木块1、3之间距离又是多大？

甲乙

图K3－11

1．B2.D3.B4.BC5.C6.C7.A8.C

9．(1)甲图装置中只要A相对B滑动即可；乙图装置中A必须做匀速直线运动

(2)不等于(3)0.4

10．(1)2L＋eq