山西省太原市万柏林区统编版2024-2025学年四年级上册期中考试语文试卷（含答案）.docxVIP

2024～2025学年度第一学期小学四年级随堂练习

语文试卷

《黑神话悟空》带火了山西，山西各地的景区，游客纷至沓来。国庆节，丁丁一家来到山西，让我们也随着他们的脚步来畅游吧！

一、积累与运用

活动一：触摸汉字，感受云冈文化

“地上文物看山西”，山西是目前国内国保级建筑最多的省份，丁丁一家第一站就来到山西大同云冈石窟。

云冈石窟位于山西省大同市西郊的武周山南麓依山而凿，东西绵延一公里，气势恢弘，令人震（zhènzhèng）憾，是山西zhùmíng（）景区，也是天下qíguān（）。史书记载，云冈石窟始凿于公元五shìjì（），曾（céngcén）经无数língqiǎo（）的工匠把生命的意义留在这5．9万余尊造像和数不清的雕刻hénjì（）上。云冈石窟佛像逼真的形态，飞扬的神（采彩），无不体现出中国劳动人民的伟大的chuàngzào（）与聪明才智。

1.根据拼音写汉字。

2.用“√”选择正确的字音和字形。

3.资料中，“凿”字用部首查字法，应查______部，除部首外，还剩______笔，资料中“凿”字的义项应选（）。

凿záo①挖槽或穿孔用的工具。②穿孔、挖掘③明确、真实

活动二：语言运用，饱览五台风貌

4.丁丁一家来到五台山时，正赶上下雨。第二天，妈妈嘱咐他：“____________，秋天凉了，要多穿点衣服。”（填序号）

A.二八月，乱穿衣。B.八月暖九月温，十月会有小阳春。

C.立了秋，把扇丢。D.一场秋雨一场寒，十场秋雨要穿棉。

5.丁丁登到五台山西台顶，看到美丽的景色，便发了个朋友圈。当你看到丁丁朋友圈时，你仿佛看到了这样的画面：______________________________________________________________________________。

6.下面是丁丁在五台山拍下的一组照片。请你仔细观察，选择提示中的两个词语，写几句话，描写照片中的景象。

霎时忽然不一会儿一会儿工夫

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

丁丁在旅游过程中，看到一些游客的不当行为，比如随手扔垃圾、爬到佛像上、在墙上刻字……种种不文明旅游现象出现，引发了丁丁的思考。

7.假如你与丁丁在一起，看到这样的情景，你会怎样劝说这些游客呢？

____________________________________________________________________________________________

8.请你帮丁丁设计一条倡导游客文明旅游的标语。

二、阅读与鉴赏

活动三：了解山西，领略神话风采

丁丁这次到山西旅游，了解到很多神话故事都和山西有关，这些神话故事贯穿于生生不息三晋大地，并且留下了许多神奇的印记。

9.请把下列神话故事与有关图片连线

女娲补天大禹治水精卫填海后羿射日

阅读下列神话，完成阅读题

仓颉（jié）造字

①传说在上古还没有文字的时候，人们是靠结绳来记录事情的，大事就打大结，小事就打小结。可是这样一来，时间久了，人们就很容易忘掉哪些结是表示什么意思，而且也很难靠结绳来传递消息。

②黄帝的臣子里面，有个叫仓颉的人，长着四个眼睛，炯炯有神。他从小就十分聪明，喜欢察看天上的星象，考察乌龟背上的花纹、鸟雀羽毛的华丽色彩以及山川起伏的曲折线条。

③有一年，仓颉到南方参加集体狩猎，走到一个三岔路口时，几个老人为往哪条路走争辩起来。一个老人坚持要往东，说有羚羊；一个老人要往北，说前面不远可以追到鹿群；一个老人偏要往西，说有两只老虎，不及时打死，就会错过了机会。仓颉一问究竟，原来他们都是看着地下野兽的脚印才认定的。仓颉心中猛然一喜；既然一个脚印代表一种野兽，我为什么不能用一种符号来表示我所管的东西呢？

④于是，仓颉日思夜想，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，不断指指画画，终于悟出了用书写的方法表达脑子里各种想法的道理。他仿着月牙儿的形状勾画出了“月”字，照着太阳红圆红圆的模样创造了“日”字，就这样，仓颉造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义，终于创造出了文字。

⑤人类有了文字，这可是件了不得的大事。他们用文字把心中各种奇妙想法写出来，把世界上瑰丽的景色、迷人的风光描述出来，把生活中种种有趣和有意义的事记载下来。

⑥有了文字，人类从