高一上册学期物理人教版（2019）必修第一册-4.2实验：探究加速度与力、质量的关系 同步练习(含答案).pdfVIP

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4.2实验：探究加速度与力、质量的关系

一、单选题

1“”

．在探究加速度与力、质量的关系实验中所采用的科学方法是（）

A．理想实验法B．等效替代法

C．控制变量法D．建立模型法

2．实验室用滑轮、小车、打点计时器、砂桶、细线、纸带等实验器材组成右图所示实

验装置可以完成多个力学实验，利用该装置进行如下实验时，以下说法正确的是

（）

A“”

．在研究匀变速直线运动时必须设法消除小车和木板间的摩擦阻力影响

B“”

．在研究匀变速直线运动时必须使砂和砂桶总质量远小于小车的质量

C“aM”

．在探究加速度与小车质量关系时每次改变小车质量之后不需要要重新平衡

摩擦力

D“aF”

．在探究加速度与力关系时要调整滑轮高度使连接小车的细线水平

3“

．如图所示小车打点计时器一电池是某同学利用教材提供的方案进行探究加速度与

”

力、质量的关系实验时，正要打开夹子时的情况，某同学指出了实验时的几个错误，

其说法不正确的是（）

A．实验前没有平衡摩擦力

B．拉小车的细线应平行于水平桌面

C．实验电源应为交流电源

D．小车应靠近打点计时器且打点计时器应距左端较近

4．在做探究加速度与力、质量的关系的实验时，下列说法中错误的是（）

A．应使砂和小桶的总质量远小于小车和砝码的总质量，以减小实验误差

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B．可以用天平测出小桶和砂的总质量m1，小车和砝码的总质量m2，根据公式

mg

1

a求出小车的加速度

m

2

C．处理实验数据时采用描点法画图象，是为了减小误差

1

D．处理实验数据时采用a–图象，是为了便于根据图线直观地作出判断

m

5a“DIS”

．如图（）为用研究加速度和力的关系的实验装置。某实验小组改变所挂钩

b

码的数量，多次重复测量，绘出如图（）所示的图像。引起误差的主要原因是

（）

AB“”

．小车与轨道之间存在摩擦．先点击记录数据，后释放小车

C．所挂钩码的总质量太大D．所用小车的质量太大

61.

．某同学采用如图所示的装置探究物体的加速度与所受合力的关系用砂桶和砂的

Fa.

重力充当小车所受合力；通过分析打点计时器打出的纸带，测量加速度分别以合

Fa.2

力和加速度作为横轴和纵轴，建立坐标系根据实验中得到的数据描出如图所示