教师政审找5个人谈话记录范文.docxVIP

教师政审找5个人谈话记录范文

谈话记录一：与[同事姓名1]的谈话

谈话时间：[具体时间1]

谈话地点：[学校具体地点1]

谈话人：[政审工作人员姓名]

谈话对象：[同事姓名1]，与被政审教师[被政审教师姓名]共事[X]年，担任[同事1职务]

问：您与[被政审教师姓名]共事多年，能谈谈您对他/她的整体印象吗？

答：[被政审教师姓名]给我的第一印象就是特别有亲和力，不管是对同事还是学生，总是笑脸相迎。在教学工作中，他/她是一个非常认真负责的人。每一堂课都准备得十分充分，为了让学生更好地理解知识点，常常查阅大量的资料，制作精美的教学课件。而且，他/她还会根据不同学生的学习情况调整教学方法，真正做到了因材施教。

问：能举例说明他/她在教学上认真负责的具体表现吗？

答：就拿上学期的公开课来说吧，为了这堂公开课，他/她提前一个月就开始准备。不仅反复打磨教案，还多次进行试讲，邀请我们这些老教师去听课提意见。在试讲过程中，每一个细节都不放过，小到一个问题的提问方式，都要斟酌许久。最终，那堂公开课取得了非常好的效果，得到了学校领导和其他老师的一致好评。另外，他/她对学生的作业批改也十分细致，每一份作业都会认真批改，对于学生的错误会一一标注出来，并给予详细的批注和指导。

问：在与同事相处方面，[被政审教师姓名]表现如何？

答：他/她和同事相处得非常融洽。平时在办公室里，总是主动和大家交流教学经验，分享自己的教学心得。当同事遇到困难时，他/她也会毫不犹豫地伸出援手。有一次，一位同事家里突然有急事，需要请假几天，[被政审教师姓名]主动承担了这位同事的部分教学任务，毫无怨言。在工作之余，他/她还会组织一些小活动，增进同事之间的感情，让整个办公室的氛围非常和谐。

问：您认为他/她在师德师风方面表现怎样？

答：在师德师风方面，[被政审教师姓名]堪称楷模。他/她尊重每一位学生，从不歧视任何一个孩子。对待学生总是充满耐心和爱心，即使学生犯了错误，也不会严厉斥责，而是耐心地引导他们认识错误、改正错误。而且，他/她始终坚守教师的职业道德，廉洁奉公，从不接受学生家长的礼品和宴请。在日常教学中，还注重培养学生的品德和价值观，通过言传身教，引导学生树立正确的人生观和世界观。

谈话记录二：与[同事姓名2]的谈话

谈话时间：[具体时间2]

谈话地点：[学校具体地点2]

谈话人：[政审工作人员姓名]

谈话对象：[同事姓名2]，与被政审教师[被政审教师姓名]在同一备课组，担任[同事2职务]

问：您和[被政审教师姓名]在同一备课组，能谈谈他/她在备课组活动中的表现吗？

答：在备课组活动中，[被政审教师姓名]是非常积极活跃的一员。每次备课组会议，他/她都会提前做好准备，带着自己的教学想法和建议来参加。在讨论教学计划和教学内容时，他/她总是能够提出一些新颖的观点和独特的见解，为备课组的教学工作提供了很多新思路。而且，他/她还会主动承担一些备课组的任务，比如整理教学资料、制作复习提纲等，为备课组的工作减轻了不少负担。

问：在教学创新方面，您觉得[被政审教师姓名]有哪些突出的表现？

答：他/她特别注重教学创新。近年来，随着教育信息化的发展，他/她积极学习新的教学技术和方法，将多媒体教学、在线教学等融入到课堂教学中。例如，他/她利用在线教学平台，为学生提供了丰富的学习资源，让学生可以在课后进行自主学习和复习。同时，他/她还尝试开展小组合作学习、项目式学习等教学模式，激发了学生的学习兴趣和主动性，提高了课堂教学的效果。

问：[被政审教师姓名]在对待学生竞赛方面有什么表现？

答：他/她非常重视学生的竞赛活动。当学校组织学科竞赛时，他/她会主动承担起辅导学生的任务。为了让学生在竞赛中取得好成绩，他/她牺牲了很多自己的休息时间，利用课余时间为学生进行辅导。在辅导过程中，他/她不仅传授学生知识和技能，还注重培养学生的思维能力和创新精神。在他/她的辅导下，有不少学生在学科竞赛中取得了优异的成绩，为学校争得了荣誉。

问：在团队合作方面，您对[被政审教师姓名]有什么评价？

答：他/她是一个非常优秀的团队合作者。在备课组里，他/她能够与其他老师密切配合，共同完成教学任务。在教学资源共享方面，他/她总是毫无保留地将自己的教学资料和经验分享给大家。当遇到教学难题时，他/她也会和大家一起探讨，共同寻找解决问题的方法。在团队活动中，他/她积极参与，为团队的凝聚力和战斗力做出了很大的贡献。

谈话记录三：与[学生家长姓名1]的谈话

谈话时间：[具体时间3]

谈话地点：[家长指定地点或电话沟通]

谈话人：[政审工作人员姓名]

谈话对象：[学生家长姓名1]，孩子在[被政审教师姓名]所教班级

问：您好，您的孩子在[被政审教师姓名]的班级学习，您能谈谈孩子对这位老师的评价吗？

答：我家孩子可喜欢[