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校园火灾演练方案制定实施规定

一、总则

校园火灾演练是提升师生消防安全意识和应急逃生能力的重要措施，旨在确保在火灾发生时能够迅速、有序、高效地疏散人员，最大限度减少人员伤亡和财产损失。制定和实施校园火灾演练方案必须遵循科学性、规范性、安全性和可操作性的原则，确保演练效果。

二、方案制定

（一）演练目的

1.提高师生火灾应急处置能力，熟悉疏散路线和自救互救技能。

2.检验校园消防设施设备的完好性和有效性。

3.完善应急预案，识别并解决潜在的安全隐患。

（二）演练组织

1.成立演练领导小组，明确总指挥、各小组负责人及职责分工。

2.确定演练时间、地点和参与人员，提前通知相关师生。

3.制定详细的演练流程，包括火情模拟、警报发布、疏散引导、灭火演练等环节。

（三）演练内容

1.火情模拟：

(1)使用烟雾发生器或模拟火源，模拟火灾场景。

(2)启动消防报警系统，确保警报声清晰、覆盖所有区域。

2.疏散引导：

(1)按照预定疏散路线，引导师生快速撤离至安全区域。

(2)安排专人负责楼道、楼梯口等关键位置的引导和秩序维护。

3.灭火演练：

(1)对参与师生进行灭火器使用培训，演示正确操作步骤。

(2)模拟初期火灾扑救，检验灭火效果和人员熟练度。

三、方案实施

（一）前期准备

1.检查消防设施：确保消防通道畅通、灭火器完好、应急照明正常。

2.宣传培训：通过班会、公告等形式，讲解火灾逃生知识和演练注意事项。

3.联系相关单位：如有必要，可邀请消防部门指导或观摩演练。

（二）演练过程

1.启动阶段：

(1)模拟火情发生，发布火警信号。

(2)各小组立即响应，按预案启动疏散程序。

2.疏散阶段：

(1)师生用湿毛巾捂住口鼻，低姿沿疏散路线撤离。

(2)疏散过程中保持安静，避免拥挤踩踏。

3.集合与清点：

(1)所有人员到达指定安全区域后，立即清点人数。

(2)向总指挥报告人员到位情况，确认无遗漏。

（三）后期总结

1.收集演练数据：记录疏散时间、人员参与率、问题反馈等。

2.分析问题：针对疏散缓慢、路线不清等问题提出改进措施。

3.完善预案：根据演练结果，修订应急预案和疏散图示。

四、注意事项

（一）安全第一

1.演练前强调安全事项，避免嬉戏打闹或逆行。

2.设置安全员，全程监控演练秩序，及时制止危险行为。

（二）应急保障

1.准备急救药品，应对可能出现的意外伤害。

2.规划备用疏散路线，以防主要通道受阻。

（三）持续改进

1.每年至少组织2次演练，并根据季节特点调整内容。

2.定期评估演练效果，确保师生掌握正确的应急技能。

二、方案制定

（一）演练目的

1.提高师生火灾应急处置能力，熟悉疏散路线和自救互救技能。

增强师生对火灾发生时的恐慌心理的克服能力，培养冷静、有序的应对态度。

使师生熟练掌握本区域疏散路线的起点、终点及沿途安全出口位置。

普及初期火灾扑救知识，使具备条件的师生能够正确使用灭火器材进行灭火。

掌握基本的自救互救方法，如低姿匍匐前进、湿毛巾捂口鼻等。

2.检验校园消防设施设备的完好性和有效性。

测试火灾自动报警系统、手动报警按钮、室内消火栓、应急照明灯、疏散指示标志等在模拟火情下的实际反应和功能状态。

评估消防通道、安全出口是否畅通无阻，无杂物堆放或锁闭。

检验灭火器等消防器材的配置是否符合规范，是否在有效期内，压力是否正常。

3.完善应急预案，识别并解决潜在的安全隐患。

通过演练，发现现有应急预案中可能存在的不足之处，如疏散流程不够优化、职责分工不够明确等。

评估实际疏散过程中可能遇到的障碍，如楼梯口拥堵、方向指引不清等，并寻找解决方案。

根据演练结果，对消防设施布局、疏散标志设置等进行优化调整。

（二）演练组织

1.成立演练领导小组，明确总指挥、各小组负责人及职责分工。

领导小组应由学校相关负责人担任，负责演练的总体策划、决策和指挥。

设立总指挥，负责发布演练开始和结束信号，协调各小组工作。

下设多个职能小组，并明确各组职责：

策划组：负责制定演练方案、流程和脚本，准备演练所需物资。

执行组：负责现场指挥、火情模拟、警报发布、计时等具体操作。

疏散引导组：负责在各个楼道、教室等地点引导师生安全、快速疏散。

安全保卫组：负责演练期间的安全监控，维护现场秩序，处理突发状况。

后勤保障组：负责提供必要的物资支持，如灭火器、烟雾弹（或模拟装置）、急救用品等，并负责演练后的场地清理。

评估组：负责观察记录演练过程，收集反馈，评估效果，撰写总结报告。

2.确定演练时间、地点和参与人员，提前通知相关师生。

时间选择：应选择在非教