中考英语高频易错题专项强化练习.docxVIP

中考英语高频易错题专项强化练习

在中考英语复习中，除了夯实基础词汇和语法知识，对高频易错题的梳理与攻克同样至关重要。这些题目往往是命题人精心设计的“陷阱”，考查的不仅是知识点的记忆，更是对细节的把握、语境的理解以及思维的灵活性。本文将结合中考英语的常见考点，选取若干高频易错模块进行深度剖析，并辅以典型例题与解题策略，助你拨云见日，高效提升应试能力。

一、名词与冠词：细节决定成败

名词的数与格、冠词的泛指与特指，是中考英语中看似简单却极易失分的领域。学生常因对可数与不可数名词的界定不清、固定搭配记忆模糊或语境理解偏差而“踩坑”。

例题1：

Mymotherboughtme______usefulbookyesterday.______bookisabouthowtolearnEnglishwell.

A.a;AB.an;TheC.a;TheD.an;A

错因分析：此题主要考查不定冠词a/an的区别以及定冠词the的特指用法。第一空后“useful”虽以元音字母“u”开头，但其发音为/ju?sfl/，辅音音素开头，故应用a。第二空特指上文提到的那本书，需用the。学生易误判“useful”为元音音素开头而选B。

正确答案：C

技巧点睛：

1.a/an的选择取决于其后单词的首个发音音素，而非字母。元音音素前用an，辅音音素前用a。

2.首次提到某人或某物用a/an，表示泛指；再次提到或特指某（些）人或某（些）物时用the。

二、动词时态与语态：语境是“指南针”

动词的时态和语态是中考的重中之重，也是易错点的“重灾区”。学生常因忽略上下文的时间状语、情景提示，或对时态的内在逻辑理解不透而选错。

例题2：

—Whatwereyoudoingwhenthetelephonerang?

—I______myhomeworkandwasgoingtobed.

A.hadfinishedB.havefinishedC.finishedD.finish

错因分析：此题考查过去完成时的用法。问句用过去进行时提问“电话响时正在做什么”，答句“我刚完成作业，准备睡觉”。“完成作业”发生在“电话响”和“准备睡觉”之前，是“过去的过去”，应用过去完成时。学生易简单理解为过去发生的动作而选C。

正确答案：A

技巧点睛：

1.牢记各种时态的标志性时间状语，但更要理解语境中动作发生的时间顺序和逻辑关系。

2.过去完成时强调“过去的过去”，即一个动作发生在另一个过去动作之前。

三、代词：指代要明确

人称代词、物主代词、反身代词、指示代词以及不定代词的用法辨析，是代词考查的重点。学生常因指代不明或对不定代词的含义及用法掌握不牢而出错。

例题3：

—Isthisdictionary______?

—No,itisnt.Ileftmydictionaryathome.Maybeits______.

A.yours;herB.your;hersC.yours;hersD.your;her

错因分析：此题考查名词性物主代词的用法。第一空和第二空后均无名词，故应用名词性物主代词yours（=yourdictionary）和hers（=herdictionary）。学生易混淆形容词性物主代词和名词性物主代词的用法而选B或D。

正确答案：C

技巧点睛：

1.形容词性物主代词后必须接名词；名词性物主代词后不接名词，相当于“形容词性物主代词+名词”。

2.在具体语境中，要明确代词所指代的对象，确保指代清晰无误。

四、介词：搭配是关键

介词的用法灵活多变，且多与动词、名词、形容词构成固定搭配，是中考中的难点之一。学生常因记忆不牢或受中文思维影响而选错介词。

例题4：

Weusuallyhaveapicnic______Sundayafternoon.Butlastweekwehadit______theevening.

A.on;inB.in;onC.in;atD.on;at

错因分析：此题考查时间介词的用法。“Sundayafternoon”是具体某一天的下午，用介词on；“theevening”泛指在晚上，用介词in。学生易混淆“intheafternoon”和“on...afternoon”，或对“intheevening”的固定搭配不熟悉。

正确答案：A

技巧点睛：

1.具体到某一天（如星期几、日期）或某一天的上午、下午、晚上，用介词on。

2.泛指在上午、下午、晚上，用介词in；具体时刻