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第4节噪声的危害和控制
整体设计
初中课程对本节的要求：“知道噪声的危害和控制的方法。举例说明如何减弱生活
环境中的噪声。”本节的知识不多，教学主要从环境保护出发，突出噪声的危害和怎样
减弱噪声，让学生经历探究防止噪声各项措施的过程，了解防止噪声的思路，知道防止噪声
的途径，培养热爱、保护我们赖以的“地球村”的意识，联系实际，增强环境保护意识
和可持续发展意识。
本节设计从学的角度说明了乐音与噪声的区别，又从与生活联系更密切的环保角度
对噪声作了说明，实际教学中不要纠缠于有关概念的辨析上。
在本节的教学形式上，可以采用学生分组讨论的形式，也可通过社区，使学生对噪
声污染有切身的体会。同时还要对如何防治噪声的途径有所了解，增强环境保护的意识，通
过学习，培养热爱、保护我们赖以的“地球村”的意识。
三维目标
知识与技能
1.了解噪声的和危害。
2.知道防止噪声的途径，增强环境保护的意识。
过程与方法
通过体验与观察，了解防止噪声的思路。
、态度与价值观
通过学习，培养热爱、保护我们赖以的“地球村”的意识。
教学重点
1.知道噪声的及其危害。
2.知道减弱噪声的途径。
教学难点
知道减弱噪声的途径。环境保护的教育。
安排
1
教学准备
多、机、气球、玻璃板、示波器、闹钟、塑料、空纸盒等。
教学过程
导入新课
Section4HazardsandControlof
Noise
整体设计
Thejuniorhighschoolcurriculumstandardsrequirethissection:Knowthehazardsofnoiseandmethodsof
controllingit.Giveexampofhowtoreducenoiseinthelivingenvironment.Thereisnotmuchphysics
knowledgeinthissection.Theteachingmainlystartsfromenvironmentalprotection,highlightingthehazardsof
noiseandhowtoreducenoise.Letstudentsexperiencetheprocessofexploringvariousmeasurestopreventnoise,
understandtheideasofpreventingnoise,knowthewaystopreventnoise,cultivatetheawarenessoflovingand
protectingtheglobalvillageonwhichwelive,connectitwithreality,andenhancetheawarenessofenviron
mentalprotectionandsustainabledevelopment.
Thissectionisdesignedtoexinthedifferenceweenmusicandnoisefromtheperspectiveof
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