小学语文园地七识字加油站与字词句运用教学设计.pdfVIP

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二下语文园地七:识字+句运用

教学目标:

认识“扫、帚”等11个汉字,读准多音字“扫”,学生用猜读等方法识字,喜爱阅

读,感受句子的不同表达方式。

重点难点:

教给学生初步的识字及阅读方法。

教学过程:

一、激趣引入,揭示课题

,今天我们一起来学习语文园地七。(板书)勤劳的蜂要带大家一起到园地中

采撷最美的花朵!来,让我们进入旅途的第一站——识字。设计意图:上课伊始,创

设学习情境,激发。

二、识记生字,形式多样

1.谈话导入

学生每周的爱洁日中会用什么工具干什么?

2.学工具名称的词

出示:扫帚、抹布、拖把、水桶、簸箕

(1)借助读词。

(2)字理识字,学习“桶”“簸”“箕”。

(3)认识多音字“扫”,指读另一个读音,全班齐读。

(4)巩固练读:去掉,同位读。

3.游戏激趣

讲明游戏要求:游戏叫做“我来做,你来猜”,学生根据屏幕上出示的词来做动作,不出

声;找一位同学上前背对大屏幕,根据做出的动作来猜屏幕上的词。(猜对一个齐读

一个)

齐读这四个词。

4.学时动作的

(1)观察这些的共同点。(标红表示动作的词)

(2)仿说这样的(墩地板、收书包、写作业等)

5.读好变音字

出示:玻璃扫帚簸箕拖把

(1)自读。

(2)发现字音的共同点。(第二个字都要读成轻声)

(3)生领读。

6.男合作读,巩固识字

7.开火车认读生字

8.字理识字

(1)偏旁归类,识记“”“玻璃”“扫”“抹”“拖”。

(2)观察认读字,指读,发现共同的特点,齐读体会。

总结:都是形声字(贴形声字),偏旁表意,另一部分示音。

9.齐读字卡,夯实识字

过渡:我们刚才是用汉字的造字方法来识记这些生字的。实际上我们还可以结合语境来

猜一猜生字的读音。下面我们就随蜂进入旅途的第二站——句运用。

三、结合语境,识记汉字

1.猜读第1句话加点字的字音和意思。

ErxiaGarden7:LiteracyGasStation+Wordsand

Sentences

Teachingobjectives:

Recognize11characterssuchassweepandbroom,andcorrectlypronouncethemulti-phoneticcharacter

sweep.Studentscanlearntoreadbyguessingandothermethods,enjoyreading,andfeelthedifferentexpressionsof

sentences.

Keypointsanddifficulties:

Teachstudentspreliminaryliteracyandreadingmethods.

Teachingprocess:

1.Introduceinterestingtopicsandrevealtopics

Classmates,todayw

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