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2025年小学一年级语文拼音听说读写综合训练

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

听力部分（请听录音，根据录音内容做答）

一、听录音，选出听到的声母，在下面的括号里打“√”。

b()d()g()k()q()

f()h()j()l()x()

二、听录音，选出听到的韵母，在下面的括号里打“√”。

a()e()i()o()u()

ai()ei()ui()ao()ou()

ie()üe()er()iu()ui()

an()en()in()un()ün()

ang()eng()ing()ong()

三、听录音，选出听到的整体认读音节，在下面的括号里打“√”。

zhi()chi()shi()ri()zi()

ci()si()yi()wu()yu()

ye()yue()yuan()yin()yun()

ying()

四、听两遍故事，然后回答问题。

1.故事里有谁？（请写出两个名字）

2.他们做了什么？

笔试部分

一、拼音知识

1.默写声母表。（20分）

2.默写韵母表。（20分）

3.默写整体认读音节表。（20分）

4.拼读下面的音节，写出相应的汉字。（10分）

kāi()mā()hǎo()bù()qù()

zài()yī()wǒ()shì()nǐ()

二、词语

1.选出正确的字填在括号里。（10分）

（座座）子（在再）面（有友）好（大夫）生

（天天）空（水池）里（高高）兴（明明）白

2.认读下面的词语。（10分）

苹果树叶子大小明白书本

学习开学生活小学一年级

三、句子

1.认读下面的句子。（10分）

你好！我是小明。我喜欢吃水果。天气真好！

我上学。我爱我的家。请你帮助我。

2.看图写一句话。（10分）

（图片：一个小朋友在公园里放风筝）

四、书写

正确书写下面的音节，注意字母的大小写和笔顺。（10分）

ābōcǎodīègǒuhújīkǒnglǜ

mānǐpíqùrénsōngtāwǔxī

试卷答案

一、（）df

二、（）üüe

三、（）yuewu

四、1.略2.略

一、（一）略（二）略（三）略

4.开放（示例：开开心，妈妈妈，好好吃，不不要，去去公园）

二、1.座在有大明

2.略

三、1.略

2.小明在公园里放风筝。

四、ābōcǎodīègǒuhújīkǒnglǜmānǐpíqùrénsōngtāwǔxī

解析

一、（一）考察学生对声母的听辨能力。通过听录音，选出听到的声母，主要测试学生能否准确听出并辨别不同的声母，考察声母的听音辨音能力。

（二）考察学生对韵母的听辨能力。通过听录音，选出听到的韵母，主要测试学生能否准确听出并辨别不同的韵母，考察韵母的听音辨音能力。

（三）考察学生对整体认读音节的听辨能力。通过听录音，选出听到的整体认读音节，主要测试学生能否准确听出并辨别不同的整体认读音节，考察整体认读音节的听音辨音能力。

四、考察学生的听力理解和语言表达能力。通过听故事，回答问题，主要测试学生能否理解所听故事的内容，并运用所学语言知识回答问题，考察学生的听力理解和语言表达能力。

一、（一）考察学生对声母的掌握程度。默写声母表，主要测试学生能否熟练记忆并书写所有的声母，考察声母的掌握程度。

（二）考察学生对韵母的掌握程度。默写韵母表，主要测试学生能否熟练记忆并书写所有的韵母，考察韵母的掌握程度。

（三）考察学生对整体认读音节的掌握程度。默写整体认读音节表，主要测试学生能否熟练记忆并书写所有的整体认读音节，考察整体认读音节的掌握程度。

4.考察学生的拼读和书写能力。拼读下面的音节，写出相应的汉字，主要测试学生能否准确拼读音节，并能正确书写相应的汉字，考察拼读和书写能力。

二、1.考察学生对形近字、同音字的辨析能力。选出正确的字填在括号里，主要测试学生能否根据词义正确选择形近字或同音字，考察形近字、同音字的辨析能力。

2.考察学生对词语的认读能力。认读下面的词语，主要测试学生能否准确认读所学词语，考察词语的认读能力。

三、1.考察学生对句子的认读能力。认读下面的句子，主要测试学生能否准确认读所学句