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2024年孙权助学阅读理解

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面是我给大家带来的孙权劝学阅读理解，希望能帮到大家

初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：孤岂欲卿治经

为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就学。

及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙!蒙日：”士别三日，即更

刮目相待，大兄何见事之晚乎!肃遂拜蒙母，结友而别。

1、选出下列句中以’字不同的一项()

A、辞以军中多务B、以残年余力C、或以为亡D、以刀劈狼首

2、文中有两个通假字，分别是：

3、翻译句子,由写出一个成语。

士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”

译文：

成语：

4、本文通过记述孙权劝吕蒙努力治学的故事，说明了什么道理？

参考答案：

1、B、C

分析：以常用解释有①用②把③凭借④因为⑤认为⑥相当于来

A、D以译为用,B以译为凭借，C以译为认为

2、涂，邪

分析：涂通途，哪通耶

3、译文：士别三日，就要重新另眼相看，长兄知道这件事太晚了啊！

成语：刮目相看。

分析：更译为重新，刮目相待译为另眼相看，用新的眼光看待刮目译

为“擦擦眼，见事译为认清事物

4、说明了后天的教育和培养对发展才能很重要，也开缘地说明了后天学习对人发展的重要

性。

分析：结合《伤仲永》一课中仲永的情况来思考、讨论

孙权劝学翻译及赏析

孙权劝学原文

初，权谓吕蒙曰：卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多条。权日：孤岂欲卿治经

为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。蒙乃始就

学。

及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大警曰：卿今者才略，非复吴下阿蒙「蒙日：”士别三日，

即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！肃遂拜蒙母，结友而别。

起初，吴王孙权对大将吕蒙说道：你现在身当要职掌握重权，不可不进一步去学习！吕

蒙以营中事务繁多为理由加以推辞,孙权说：我难道是想要你钻研经史典籍而成为学问渊博

的学者吗？只是应当广泛地学习知识而不必去深钻精通。你说要处理许多事务，哪一个比得上我

处理的事务呢？我常常读书，自己感到获得了很大的收益。”吕蒙于是开始学习。

等到东吴名将鲁肃路过寻阳，与吕蒙研讨论说天下大事，鲁肃听到吕蒙的见解后非常惊奇地

说：你如今的才干谋略，已不再是过去的东吴吕蒙可相比的了「吕蒙说：对于有志气的人，

分别了数日后，就应当擦亮眼睛重新看待他的才能，老兄你为什么看到事物的变化这么晚呢！

鲁肃于是拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为好友，然后告别而云。

孙权作为江东的统治者，成熟稳重，对部下循循善诱、耐心劝导,同时很关心下属。有王

者风范的吕蒙作为江东四大将之一，（周瑜鲁肃吕蒙陆逊）知错能改，有着豪爽的人本性，

谦虚好学，长进快。鲁肃为人真诚，是孙权最器重的谋士、善交有才者，敬才爱才。

《资治通鉴》，北宋司马光撰。294卷，有考异、目录各30卷，约300多万字。编年体通

史。《资治通鉴》，记载了从战国到五代共1362年间的史事。司马光初成战国至秦二世八卷,

名为《通志》，进于宋英宗。治平三年（1066）奉命设书局继续编撰，至神宗元丰年（1084）

完成，历时19年。神宗以其“鉴于往事，有资于治道，给君王,先辈的错误为借鉴，不再犯

相同的错误，所以命名为《资治通鉴》。全书上起周威烈三二十三年（前403年），下迄后周

世宗显德六年（959）。取材除