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中学班级安全管理年度工作计划

一、指导思想

本学年，班级安全管理工作将坚持以“安全第一，预防为主，综合治理”的方针为指导，紧密围绕学校安全工作的整体部署和要求，结合本班学生的年龄特点、认知水平以及实际情况，将安全意识渗透于班级管理的各个环节，致力于提升学生的安全素养和自我防护能力，最大限度地预防和减少各类安全事故的发生，为学生营造一个安全、健康、和谐的学习与成长环境，保障教育教学活动的顺利开展。

二、工作目标

1.安全意识强化：通过系统的安全教育，使学生牢固树立“安全无小事，生命大于天”的观念，了解基本的安全常识，掌握必要的安全防范技能。

2.安全行为养成：引导学生养成良好的安全行为习惯，杜绝校园内追逐打闹、攀爬危险物等不安全行为，自觉遵守校规校纪和交通规则。

3.隐患排查治理：建立健全班级安全隐患排查机制，定期对班级环境、设施及学生行为进行检查，及时发现并消除安全隐患。

4.应急能力提升：组织开展针对性的应急疏散演练和安全技能培训，提高学生应对突发事件的心理素质和自救互救能力。

5.健康心理引导：关注学生心理健康状况，及时发现并疏导学生的心理压力和不良情绪，预防因心理问题引发的安全事件。

6.家校协同育人：加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的安全管理合力，共同守护学生的安全。

三、主要工作内容与措施

（一）深化安全教育，筑牢思想防线

安全教育是安全管理的基础。本学期，我班将把安全教育置于班级工作的突出位置，将其常态化、制度化。

1.主题班会常态化：每月至少组织一次以交通安全、消防安全、食品安全、防溺水、防欺凌、防诈骗、网络安全、心理健康等为主题的班会。班会形式力求多样化，可采用案例分析、情景模拟、小组讨论、知识竞赛等方式，增强教育的吸引力和实效性，避免空洞说教。

2.节日节气教育：结合开学初、期中、期末、寒暑假以及全国中小学生安全教育日、消防日、交通安全日等重要节点，开展有针对性的专题安全教育，强化学生在特定时期的安全防范意识。

3.日常渗透教育：利用晨会、午间谈话、课堂间隙等碎片化时间，针对班级近期出现的安全苗头性问题或社会上发生的安全事件，及时进行提醒和教育，将安全意识融入学生的日常生活。

4.安全知识普及：通过班级黑板报、学习园地、微信群等阵地，定期刊出安全知识、警示案例，营造浓厚的安全文化氛围。鼓励学生阅读安全书籍，观看安全教育影片，并分享学习心得。

（二）细化日常管理，消除安全隐患

日常管理的精细化是预防安全事故的关键。要将安全管理融入班级一日生活的各个环节。

1.班级环境安全：开学初及每周定期检查班级门窗、桌椅、照明、电器、消防设施等是否存在安全隐患，发现问题及时上报并配合学校进行整改。保持教室通道畅通，不堆放杂物。

2.学生出勤管理：严格执行学生考勤制度，关注学生出勤情况，对无故缺勤的学生，要及时与家长取得联系，查明原因，确保学生到校安全、离校安全。

3.课间活动安全：教育学生课间进行有益活动，不追逐嬉闹，不大声喧哗，上下楼梯靠右行，不推搡拥挤。班主任及班干部要加强课间巡查和引导。

4.活动安全保障：组织学生参加学校集会、社会实践、体育锻炼等集体活动时，要提前进行安全教育，明确纪律要求，指定负责人，确保活动有序、安全进行。体育课时，提醒学生做好热身，注意运动安全，避免运动损伤。

5.物品携带管理：严禁学生携带易燃、易爆、有毒、管制刀具等危险物品进入校园及教室。发现学生携带危险物品要及时收缴并与家长沟通。

6.卫生与健康安全：教育学生注意个人卫生，养成良好的卫生习惯。关注班级卫生状况，定期进行大扫除，预防传染病发生。提醒学生注意饮食卫生，不购买“三无”食品。

（三）完善应急预案，提升处置能力

制定和完善应急预案，并定期组织演练，是应对突发事件的重要保障。

1.制定班级应急预案：结合班级实际，制定或完善火灾、地震、踩踏、意外伤害等突发事件的应急处置预案，明确应急疏散路线、避难场所、各岗位职责及应急联络方式。

2.组织应急疏散演练：配合学校安排，每学期至少组织一次应急疏散演练，使学生熟悉疏散路线和自救互救方法，提高应对突发事件的快速反应能力和心理素质。演练后要及时总结经验，优化预案。

3.培养应急小骨干：选拔责任心强、反应敏捷的学生作为班级应急小骨干，进行必要的培训，使其在突发事件中能协助老师组织学生有序疏散和自救。

（四）关注心理健康，促进和谐发展

学生的心理健康是安全的重要组成部分，需给予高度关注。

1.营造积极班级氛围：建立民主、平等、和谐的师生关系和同学关系，鼓励学生互助友爱，让学生在轻松愉快的环境中学习生活。

2.加强心理沟通与疏导：班主任要经常与学生进行个别谈心，了解其思想动态和心理需求。对于性格内向、情绪波动较大、遭遇