古典辞赋教学实践：以《归去来兮辞》为案例的教学设计分析.docxVIP

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2025-10-12 发布于广东
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古典辞赋教学实践：以《归去来兮辞》为案例的教学设计分析.docx

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古典辞赋教学实践：以《归去来兮辞》为案例的教学设计分析

一、引言

古典辞赋作为中国文学的重要组成部分，以其独特的艺术魅力和丰富的思想内涵，对后世文学产生了深远的影响。然而在当前的高中语文教学中，辞赋教学往往存在重知识讲解、轻实践体验的倾向，导致学生学习兴趣不高，理解不够深入。本文以陶渊明的《归去来兮辞》为案例，探讨古典辞赋教学设计的原则和方法，旨在提升教学效果，激发学生对古典文学的学习兴趣。

二、《归去来兮辞》的艺术特色与教学价值

陶渊明的《归去来兮辞》是辞赋文学的典范之作，具有以下几个显著的艺术特色，同时也蕴含着重要的教学价值：

叙事与抒情相结合：文章既有叙事成分，描述了作者辞官归隐的过程；