大中小学思政课课堂文化建设与学生自主学习.docx

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2025-10-11 发布于重庆
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大中小学思政课课堂文化建设与学生自主学习

说明

思政课教师的专业发展不仅要依靠传统的培训机制，还应通过自主学习、同行交流等方式不断提升自己的专业能力。教师应定期参加学术研讨、课程设计等活动，增强自身的学术水平和教学创新能力。教师还需要不断学习现代教育技术，提升自己在课堂教学中的技术应用能力，以更好地适应新时代的教育需求。通过这些途径，思政课教师能够不断完善自己的教学能力和教学方法，从而为大中小学思政课程的创新提供坚实的保障。

以学生为主体的教学模式是创新思政课教学模式的重要方向之一。通过强化课堂互动，鼓励学生积极参与课堂讨论，教师可以引导学生在