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基于“四适策略”的小学语文文本拓展实践研究
【成果摘要】
在提倡“文本细读”的小学语文阅读教学中，文本学习资源的拓
展已成为了一种重要措施，文本拓展也确实成为小学语文阅读教学研究中的重要
内容。然而在具体的教学实践中，文本拓展却出现了喧宾夺主、无度无序、游离
文本等等的问题。笔者从“适文、适时、适境、适生”四个方面进行了实效性的
文本拓展，旨在提升学生的阅读能力，丰富文本拓展理论，为小学语文教师抛砖
引玉。
【关键词】小学语文文本拓展四适策略
一、课题研究的缘起
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