2024年湖北咸宁市赴中南大学站事业单位引进人才99人笔试备考题库及完整答案详解1套.docxVIP

2024年湖北咸宁市赴中南大学站事业单位引进人才99人笔试备考题库

第一部分单选题(50题)

1、某小区居民杨某劝阻同小区居民段某在电梯内吸烟，二人发生争吵，随后段某心脏病发作死亡，死者家属要求赔偿，市中级人民法院二审判决劝阻者无需承担责任。在此案中，该判决（）。

A.体现了道德在司法审判中的作用，依法保护社会公物维护者合法权益

B.体现了道德规范和法律规范的统一，有利于引导全社会崇上向善

C.强化了道德对法制的基础作用，为法治创造良好人文环境

D.强化法治对道德的保障功能，有助于形成良好社会风气

【答案】：D

【解析】这道题主要考查对司法判决所体现的道德与法律关系及社会影响的理解。在这个案例中，市中级人民法院二审判决阻止者不承担责任。这一判决并不是主要体现维护社会公物，题干重点在于阻止吸烟这一维护公共健康和文明秩序的行为，而非针对社会公物，所以关于依法保护社会公物维护者合法权益的表述不正确。该判决将道德层面鼓励的阻止吸烟、维护公共环境健康的行为与法律判决相结合，既符合道德规范中倡导的文明行为，又通过法律判决的形式给予肯定。这种结合有利于引导全社会崇尚善良、积极践行文明行为，促进社会风气向更好的方向发展，体现了道德规范和法律规范的统一。题干中并没有体现出道德对法治基础作用的强化，重点在于法治判决对道德行为的保障和引导。该判决主要强调的是通过法律判决保障符合道德的行为，是从法律保障道德的角度，而不是强化法治对道德的保障功能，这种表述没有准确体现该判决的核心意义。综上所述，正确的理解是该判决体现了道德规范和法律规范的统一，有利于引导全社会崇尚向善。

2、行政文化功能不包括（）。

A.导向功能

B.聚合功能

C.调节控制功能

D.宣传引导功能

【答案】：D

【解析】行政文化具有导向功能、聚合功能、调节控制功能等。导向功能指行政文化对行政人员的价值取向和行为取向起引导作用，使行政人员的行为与行政组织的目标保持一致。聚合功能是说行政文化能增强行政组织的凝聚力，使行政人员对组织产生归属感和认同感。调节控制功能可以对行政人员的行为进行规范和约束，调节行政组织内部的人际关系和工作氛围。而宣传引导功能并不是行政文化的典型功能类别。所以该题应选宣传引导功能。

3、下列公文标题中，文种使用不当的一项是（）。

A.《人民医院关于要求改变拨款方式的报告》

B.《关于对文学院李XX同学处理情况的通报》

C.《XX市人民政府关于展开财务大检查的通知》

D.《国务院关于推行终身职业技能培训制度的意见》

【答案】：A

【解析】在公文写作中，不同的文种有不同的适用范围。“报告”适用于向上级机关汇报工作、反映情况，回复上级机关的询问，是陈述性公文，一般不用于提出请求。而“请示”适用于向上级机关请求指示、批准，人民医院要求改变拨款方式，是向上级请求批准事项，应使用“请示”文种，用“报告”属于文种使用不当。“通报”适用于表彰先进、批评错误、传达重要精神和告知重要情况，对学生处理情况进行通报符合其适用范围。“通知”适用于发布、传达要求下级机关执行和有关单位周知或者执行的事项，批转、转发公文，市政府展开财务大检查并发布通知，符合通知的适用规定。“意见”适用于对重要问题提出见解和处理办法，国务院推行终身职业技能培训制度提出意见，使用“意见”文种是合适的。所以文种使用不当的情况是在请求改变拨款方式时用了“报告”。

4、某甲捏造某乙（某机关干部）受贿20000元，并写成小字报四处散发、张贴，致使某乙名誉受到很大损害。某甲的行为属于（）。

A.诬告陷害罪

B.诽谤罪

C.侮辱罪

D.报复陷害罪

【答案】：B

【解析】诽谤罪是指故意捏造并散布虚构的事实，足以贬损他人人格，破坏他人名誉，情节严重的行为。诬告陷害罪，是指捏造事实诬告陷害他人，意图使他人受刑事追究，情节严重的行为。诬告陷害罪在客观上表现为捏造他人犯罪的事实，向国家机关或有关单位告发，或者采取其他方法足以引起司法机关的追究活动。甲未向公检法等机关告发意欲使乙受刑事处罚，所以甲只能构成诽谤罪。

5、刘某是某部门的领导，其技术技能、人事技能和观念技能的比例为17:32:51。依据罗伯特·卡茨的理论，刘某应该是一位（）

A.底层领导

B.中层领导

C.高层领导

D.以上皆有可能

【答案】：C

【解析】罗伯特·卡茨认为管理者需要具备技术技能、人事技能和观念技能。不同层次的管理者对这三种技能的要求比例有所不同。对于高层领导，更需要具备强有力的观念技能，以对复杂的环境进行洞察和分析，制定战略和决策等；中层领导需要较好的人事技能来协调各方关系，同时也需要一定的技术技能和观念技能；底层领导则更侧重于技术技能，以便指导和监督下属完成具体工作。已知刘某的技术技能、人事技能和观念技能的比例为17: