2024-2025学年内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区七年级下学期期末语文试题.docVIP

2024-2025学年内蒙古自治区鄂尔多斯市康巴什区七年级下学期期末语文试题

一、基础知识综合

(★★)

历史的长河中，总有一些声音与记忆激荡人心。黄河奔涌咆哮，以滚滚浪涛承载着五千年文明，那是民族不屈的脊梁；红军战士翻山越岭，以钢铁意志突破重重困境，诠释了革命理想高于天的精神内核；抗美援朝的志愿军战士，以血肉之躯筑起保家卫国的长城，将家国大义juān刻在每一寸阵地……这些篇章共同描绘出中华民族在危难与奋斗中进发的精神光芒，它们是民族精神的火种，照亮我们前行的道路，激励着一代又一代人为国家富强、民族复兴而不懈奋斗。

1．给加点字注音，根据拼音写出汉字。

承载脊梁juān刻

2．用正楷准确、规范书写划线句子中的偏正短语。

二、综合性学习

(★★★)

传统文化典籍中对“孝”有充分的论述。出土文献中，殷商卜辞、铭文中已经出现孝字。传世文献中，《易经》《尚书》和《诗经》等往往把孝与宗教祭祀、追怀祖先联系起来。春秋战国，诸子论孝，尤以孔孟影响为大。孔子述学首重敬顺，强调孝惟“色难”，一部《论语》孝字共出现19次。孟子论孝推己及人，倡导“老吾老以及人之老”的博爱境界。

______，古有“卧冰求鲤”“亲尝汤药”等“二十四孝”典故深入人心，历朝历代“孝义传”记载的孝行故事不胜枚举，新时代也涌现出割肝救母、背父上学等大量感人至深的孝亲人物，2007年起中共中央宣传部等单位主办全国道德模范评选，特别设立了，“孝老爱亲”模范表彰类型。大批鲜活生动的学习榜样植根在人们的内心，全体社会成员共同制造向上向善的力量，使“孝”成为中华民族的文化基因。

3．横线处缺少一句总起句，你认为使用下列语句中哪一句最恰当（）

A．中国自古就有文学作品、民间艺术讴歌孝行

B．中华孝亲敬老文化生生不息

C．新时代我们要创新孝老敬亲文化

4．画线的句子有语病，请你做修改。

5．加点词“色难”出自《论语·为政》。

原文是：子夏问孝。子曰：“色难。有事，弟子服其劳；有酒食，先生（长辈）馔，曾是以为孝乎？”

《礼记》中有类似的表述：“孝子之有深爱者必有和气，有和气者必有愉色，有愉色者必有婉容。”就以上两则材料推断孔子对孝道的理解。

三、名句名篇默写

(★★★)6.将语段中的古诗文补充完整。

为拯救国家于危亡之间，木兰代父从军，荣归故里后，当窗对镜尽显闺阁女儿情态“①_________，②_________”（《木兰诗》）；胸怀“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想信念，杜甫踌躇满志登临泰山，他感叹泰山之高“③_________，决眦入归鸟”，同时表现出不惧艰难的雄心和气概（《望岳》）；为了实现变法革新的政治理想，王安石“④_________，自缘身在最高层”展示出其对前途充满信心的坚定信念及大无畏精神（《登飞来峰》）；为唤醒行将没落的统治阶层，龚自珍毅然辞官，“浩荡离愁白日斜，⑤_________。”他虽然脱离官场，但依然心系国家命运，不忘报国之志（《己亥杂诗》其五）。

四、综合性学习

(★★★)7.这半年，我的语文世界精彩无限，我想用一个短视频来记录学习心得，请你一起参与制作。

镜头号及时长

景别

背景图

画面内容

解说字幕

1号镜头，3分钟

全景

滔滔

黄河

陈子昂、杜牧等古代诗人

滔滔黄河奔腾不息，它见证着陈子昂“前不见古人，后不见来者”的怆然悲歌，聆听着杜牧“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”的忧国忧民。在黄河之畔，古代诗人用诗句绘就壮丽的语文画卷，传递着千年来的家国情怀与人文思索。

2号镜头，3分钟

近景

闪耀

星辰

闻一多邓稼先等近现代杰出人物

闪耀星辰照亮夜空，闻一多为民主振臂高呼，邓稼先为国防隐姓埋名。近代杰出人物在时代的浪潮中，以热血和担当诠释爱国精神。从他们身上，我们在语文学习里汲取奋进力量，感受那炽热的赤子之心与民族大义。

3号镜头，3分钟

中景

①

②

③

……

五、文言文阅读

(★★★)阅读下面古诗文，完成下列题。

【甲】

《指南针》

方家①以磁石磨针锋，则能指南；然常微偏东，不全南也。水浮多荡摇，指爪及碗唇上皆可为之，运转尤速，但坚滑易坠，不若缕悬②为最善。其法：取新纩中独茧缕③，以芥子④许蜡缀于针腰，无风处悬之，则针常指南。其中有磨而指北者。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，犹柏之指西，莫可原其理。

——选自《梦溪笔淡》

【注】①方家：行家。②缕悬：用丝线悬挂。③纩（kuàng）