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备教辅改培训课件——深入理解与高效实施指南

第一章政策背景与时代要求

双减政策：教育改革的时代大潮政策发布2021年中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，标志着教育改革进入新阶段明确规范明确禁止超标超前培训，规范校外培训机构行为，引导教育回归本质核心目标减轻学生负担，提升校内教育质量，促进教育公平，实现教育高质量发展

减负·提质·均衡发展

备教辅改的核心使命科学配套保障教材培训与教学辅导资源的科学配套，提供系统化教学支持精准备课支持教师精准备课，提升课堂教学效率，优化教学过程全面发展促进学生全面发展，落实立德树人根本任务，培养新时代人才

人教教师培训服务平台介绍平台定位：国家统编教材和人教版教材培训的权威网络平台，由中国人民教育出版社精心打造核心服务：免费提供教材培训视频、课件及直播互动，全方位支持教师专业发展资源特点：多维度教学资源支持，包括课标解读、教学案例、教学设计等，满足教师个性化需求平台价值权威性：直接对接国家统编教材编写专家实用性：提供可直接应用的教学资源便捷性：随时随地，线上学习互动性：促进教师间经验交流与分享

一站式教师培训资源库人教教师培训服务平台整合了丰富的教学资源，从教材解读到教学设计，从课堂实录到专家讲座，全方位满足教师专业发展需求。平台特色功能包括：教材同步培训视频教学设计与课件资源专家在线答疑互动教师社区经验分享

第二章备教辅改的核心内容与方法

备教辅改的五大关键点教材精准解读理解教材精神与教学重点，把握教材编写意图和内在逻辑，准确理解教学目标教学设计创新结合学生实际，灵活调整教学策略，设计符合学生认知规律的教学活动作业设计优化科学合理，避免机械重复，注重分层分类，促进学生思维发展课堂互动提升激发学生兴趣，促进深度学习，创设有效互动情境，提高课堂教学效率课后服务延伸丰富课后活动，满足多样需求，为学生提供个性化学习支持

备教辅改与玩的教育学理念结合玩是儿童的天职，也是他们学习的最佳方式玩是孩子天生的学习方式，激发好奇心与探索欲，是儿童认知世界的自然途径通过玩的学习促进认知与社交能力发展，培养创造力和问题解决能力教师角色转变为引导者和支持者，为孩子创造丰富的学习环境

具体策略示例1探究式学习设计探究性学习任务，鼓励学生自主发现知识规律问题设计要有开放性和挑战性为学生提供必要的学习资源和工具关注过程性评价，鼓励多元思考2游戏化教学利用游戏化元素提升课堂参与度，激发学生学习兴趣设计富有趣味性的教学活动引入竞争与合作机制提供及时反馈和奖励机制3多元化评价结合多样化评价促进个性化发展，关注学生全面成长综合运用诊断性、形成性和终结性评价注重学生自评与互评建立成长档案袋，记录发展轨迹

玩中学，学中玩

备教辅改中的作业设计原则分级控制小学低年级不布置家庭书面作业，注重校内完成小学三至六年级家庭作业完成时间不超过60分钟初中学生家庭作业完成时间不超过90分钟内容优化作业内容体现素质教育要求，注重思维训练避免机械、重复性作业，杜绝惩罚性作业设计分层作业，满足不同学生的学习需求

课后服务的创新实践延时托管与自习班科学安排课后延时服务，为有需要的学生提供自习辅导，解决家长接送困难兴趣小组与社团活动开展丰富多彩的兴趣小组和社团活动，满足学生个性化发展需求，发掘潜能社会资源利用整合社会资源，开展校外实践活动，拓展学生学习空间，丰富学习体验课后服务注意事项尊重学生意愿，不强制参加注意安全管理，明确责任保持活动多样性，避免单调

第三章实操工具与案例分享数字工具了解备教辅改过程中常用的数字化工具和平台，提高工作效率案例分享学习备教辅改优秀案例，汲取实践经验，促进专业成长培训支持

人教教师培训服务平台资源详解培训视频由教材编写专家和一线名师录制，详细讲解教材编写意图和教学方法，提供权威解读课件下载提供与教材配套的教案与PPT模板，便于教师直接使用或根据需要进行二次开发在线互动定期开展专家直播答疑，并建立教师社区交流平台，促进教师间的经验分享培训视频教学课件教学设计互动资源平台资源类型分布情况

随时随地，轻松学习

备教辅改优秀案例分享语文分层作业创新某省小学语文教师利用平台资源设计分层作业，根据学生能力水平提供基础、提高和拓展三类作业，学生完成率提升30%，学习兴趣显著增强数学游戏化教学某市初中数学教师通过游戏化教学，将抽象数学概念融入趣味游戏中，课堂参与度提升50%，学生对数学的理解更为深入课后兴趣社团某校课后服务结合兴趣社团，开设科技、艺术、体育等多种类型的活动，学生综合素质显著提高，家长满意度达95%以上

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