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新时代道德教育读本探索与实践

目录

一、总论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

1.1文档概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

1.1.1时代背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

1.1.2教育目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

1.1.3读本意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

1.2新时代道德教育的内涵界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

1.2.1“新时代”的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

1.2.2“道德教育”的深化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

1.2.3读本定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

1.3新时代道德教育的指导原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

二、理论基础与政策解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

2.1核心理论支撑．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

2.1.1马克思主义伦理学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

2.1.2中国特色社会主义道德理论体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

2.1.3西方经典伦理思想的借鉴与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

2.2政策文件梳理与分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

2.2.1国家层面的顶层设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2.2教育领域的具体要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41

2.2.3国际比较视野下的道德教育政策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42

三、新时代道德教育的特征与要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45

3.1鲜明的时代特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46

3.1.1目标导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52

3.1.2内容创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．55

3.1.3方法变革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．57

3.2显著的教育要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59

3.2.1价值引领．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61

3.2.2道德滋养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65

3.2.3法治意识．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66

四、新时代道德教育读本的开发与设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.1开发理念与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69

4.1.1思想性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70

4.1.2先进性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73

4.1.3科学性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74

4.2内容体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．77

4.2.1价值体系篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．81

4.2.2中华优秀传统文化篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83

4.2.3革命文化篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．84

4.2.4社会主义先进文化篇．．．．．．．．．．．．．．．．．．．