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中考语文文言文阅读《孙权劝学》《问说》含答案译文

阅读下面选文，完成各题。

（甲）初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

——《孙权劝学》

（乙）君子之学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？

贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正”也。不如己者问焉以求一得所谓以能问于不能以多问于寡也。等于己者，问焉以资切磋，所谓交相问难，审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。

——（清）刘开《问说》

35．解释下列句中加点的词。

①但当涉猎，见往事耳。涉猎：???????

②及鲁肃过寻阳。????过

③而或不达于事。??????达????????????

④所谓就有道而正也。就

36．[乙]文中画横线的部分有三处需要断句，请用“/”划出。

不如己者问焉以求一得所谓以能问于不能以多问于寡也。

37．简要说明两文在内容与写法上的不同之处。

【答案】35．①涉猎：粗略地阅读??②过：到??③达：通晓，通达??④就：靠近36．不如己者/问焉以求一得/所谓以能问于不能/以多问于寡也。37．①内容上，甲文侧重强调“学”的重要性，乙文侧重在强调“问”的重要性；②写法上，甲文以叙述（记叙）为主，乙文以议论为主。

【解析】35．本题考查文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语境中的用法，如通假字、词类活用、古今异义等现象。

①句意：只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。涉猎：粗略地阅读。

②句意：等鲁肃到寻阳的时候。过：到。

③句意：但是可能并不通晓在事情上的应用。达：通晓，通达。

④句意：所说的靠近有道德学问的人来匡正自己的错误。就：靠近。

36．本题考查文言文的断句。文言文断句首先要读懂句子的意思，根据句子的意思可以准确断句。

句意：（对于）不如自己的人，向他们问，借以求得一点正确的见解，（这就是曾子）所说的以高才能向低才能（的人）问，以道德高知识多向道德低知识少（的人）问。

重点字词：不如：比不上，不及。问：询问，请教。焉：向他们。求：寻求，希望获得。一得：一点收获或一点心得。所谓：所说的。能：有能力，有知识。寡：（知识）少。

句子结构：“不如己者”表示“不如自己的人”。“问焉以求一得”动宾结构，表示向这些人询问的目的是为了求得一点收获。“所谓以能问于不能”“以多问于寡也”是对前面行为的总结和评价，表示这是有能力的人向无能力的人求教，知识多的人向知识少的人问问题的行为。

根据以上分析，可推知：不如己者/问焉以求一得/所谓以能问于不能/以多问于寡也。

37．本题考查内容理解和写法对比分析。

根据《孙权劝学》“权谓吕蒙曰：‘卿今当涂掌事，不可不学！’”和“蒙乃始就学”等可知，甲文侧重强调“学”的重要性。文中孙权劝吕蒙要学习，吕蒙最终接受了这一劝告并开始学习。这一过程以叙述（记叙）为主，通过讲述孙权劝学和吕蒙学习的经过，来强调学习的重要性。根据《问说》“君子之学必好问”和“非问无以广识”等可知，乙文侧重强调“问”的重要性。作者刘开通过论述“问”与“学”的关系，认为“问”是获取知识的重要途径，并以议论为主，通过论证“问”的重要性，来阐述“问”在学习过程中的作用。

【点睛】参考译文

（甲）起初，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事，不可以不学习！”吕蒙用军中事务繁多的理由来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读，了解历史罢了。你说军中事务繁多，谁能比得上我呢？我经常读书，自认为有很大的好处。”吕蒙于是就开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候，和吕蒙论议国家大事，鲁肃惊讶地说：“你现在的才干和谋略，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“与读书的人分别几天，就要用新的眼光来看待，兄长怎么知晓事情这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲，与吕蒙结为朋友才分别。

（乙）君子学习必定喜爱问。“问”与“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不会发现疑问，不“问”就不能增长知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，但或许还不能应用于实际，认识了那些大的（原则、纲领、总体），可是还可能不了解那些细节，（对于这些问题）除了问，怎么能解决问题呢？

（对于）比自己道德才能高的人，向他们问，借以破除那疑问，（这就是