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一、单项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿在（）开始能辨别上下。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁

答案：A

解析：3岁儿童能辨别上下，4岁能辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右。

2.幼儿最容易掌握的音乐要素是（）。

A.节奏B.旋律C.音高D.音色

答案：A

解析：节奏是音乐中最基本的要素，幼儿的节奏感发展较早，所以最容易掌握。

3.幼儿期占主要地位的想象是（）。

A.再造想象B.创造想象C.无意想象D.有意想象

答案：C

解析：幼儿期无意想象占主要地位，有意想象开始发展。再造想象和创造想象是根据想象的独立性、新颖性和创造性程度划分的。

4.幼儿教育的中心任务是（）。

A.促进幼儿健康成长B.确保幼儿心理健康

C.全面促进幼儿素质和谐发展D.使幼儿获得一定的知识

答案：C

解析：幼儿教育要遵循幼儿身心发展规律，全面促进幼儿素质和谐发展，这是中心任务。

5.幼儿语言发展中最早产生的句型是（）。

A.陈述句B.疑问句C.祈使句D.感叹句

答案：A

解析：幼儿语言发展中最早产生的句型是陈述句，然后逐渐出现其他句型。

6.幼儿体育的重中之重是（）。

A.培养幼儿对体育活动的兴趣B.培养幼儿良好的生活习惯

C.提高幼儿身体素质D.增强幼儿体质

答案：A

解析：兴趣是最好的老师，培养幼儿对体育活动的兴趣是幼儿体育的重中之重。

7.幼儿绘画时，总认为凡是客观存在的东西都必须把它画出来，其视线就像X光一样能穿透任何东西似的，这种表现称为（）。

A.拟人化B.透明画C.展开式D.夸张法

答案：B

解析：透明画表现为幼儿认为能看到的都要画出来，就像能穿透物体看到内部。

8.幼儿的思维方式主要是（）。

A.直观行动思维B.具体形象思维C.抽象逻辑思维D.辩证思维

答案：B

解析：幼儿期以具体形象思维为主，抽象逻辑思维开始萌芽。直观行动思维是幼儿早期的思维方式。

9.幼儿在结构游戏中，由独自搭建发展为能与同伴联合搭建，主要反映了游戏中幼儿（）的水平。

A.运用材料B.建构形式发展C.社会性发展D.行为发展

答案：C

解析：从独自搭建到与同伴联合搭建，体现了幼儿在游戏中社会性交往和合作能力的发展。

10.幼儿园环境创设要符合幼儿的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个幼儿全面、和谐地发展，这体现了幼儿园环境创设的（）原则。

A.环境与教育目标的一致性B.发展适宜性

C.幼儿参与性D.开放性

答案：B

解析：发展适宜性原则强调要符合幼儿年龄特征和发展需求，促进幼儿发展。

二、多项选择题（每题2分，共10题）

1.幼儿记忆发展的特点有（）。

A.无意记忆占优势B.有意记忆逐渐发展

C.形象记忆为主D.语词记忆逐渐发展

答案：ABCD

解析：幼儿记忆发展中无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展，形象记忆为主，语词记忆也逐渐发展。

2.幼儿情绪情感发展的特点包括（）。

A.情绪的易冲动性B.情绪的不稳定性

C.情绪的外露性D.情绪的内隐性

答案：ABC

解析：幼儿情绪情感具有易冲动、不稳定、外露的特点，情绪内隐性是随着年龄增长逐渐发展的。

3.幼儿园教育活动的组织形式有（）。

A.集体活动B.小组活动C.个别活动D.自由活动

答案：ABC

解析：幼儿园教育活动组织形式主要有集体活动、小组活动和个别活动，自由活动不属于规范的教育活动组织形式。

4.幼儿教师的职业特点包括（）。

A.工作对象的主动性和幼稚性B.工作任务的全面性和细致性

C.工作过程的创造性和灵活性D.教育影响的示范性和感染性

答案：ABCD

解析：这些都是幼儿教师职业特点的体现，幼儿教师要针对幼儿特点开展全面细致工作，且自身行为有示范作用。

5.幼儿游戏的特点有（）。

A.游戏是幼儿自主自愿的活动B.游戏是充满想象和创造的活动

C.游戏是虚构与现实统一的活动D.游戏是愉悦的活动

答案：ABCD

解析：幼儿游戏具有自主性、创造性、虚构与现实统一以及愉悦性等特点，这些特点是幼儿游戏区别于其他活动的关键。

6.幼儿体育活动的内容包括（）。

A.基本动作练习B.基本体操C.体育游戏D.运动器械的练习

答案：ABCD

解析：这些都是幼儿体育活动的常见内容，通过这些活动促进幼儿身体各方面发展。

7.幼儿语言教育的目标包括（）。

A.倾听与表达B.阅