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互动式教学模式提升小学数学课堂学习效果
引言
信息技术的引入极大地丰富了小学数学课堂的教学内容与方式。通过多媒体课件、互动电子白板、虚拟实验等工具，能够使抽象的数学概念更加形象和具体，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。教师利用信息技术手段，能够增强学生对数学学习的兴趣和参与感，从而提升学习效果。
信息技术的应用使得学生能够参与到自我评价的过程中。学生可以通过网络平台查看自己的学习数据，分析自己的优缺点，进而制定合理的学习计划。这种自我评价的方式有助于学生自觉认识到自己的学习情况，培养自主学习的能力，提高自我管理和自我提升的意识。
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