（29页PPT）父爱之舟第2课时.pptxVIP

统编版语文五年级上册

19父爱之舟

第2课时

教材帮II一遍过

上节课，我们学习了本课的

生字和词语，了解了本文的主要

内容，这节课让我们深入理解课

文，感受文中浓浓的父爱。

课前导入

形式，回忆了父亲卖了茧子便给“我”买枇杷吃、住旅店被虫咬时父亲想为“我”

换房间、和父亲逛庙会，还有关于上学的几

个场景：雨雪天背“我”上学、凑费、送

“我”报考师范、为“我”缝补棉被等场景，

让我们感受到浓浓的父爱。

品读鉴赏

回顾：形式回忆了哪些难忘的场景?

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教材帮I一遍过

添桑叶、买枇杷

父母辛劳。

朦胧中，父亲和母亲在半夜起来给蚕宝宝添

桑叶……每年卖茧子的时候，我总跟在父亲身后，卖了茧子，父亲便给我买枇杷吃……

即使生活艰辛，父亲仍愿给“我”买枇

杷吃，能感受到父亲对“我”的疼爱。

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住旅店

反映了父亲的节俭。

有一次，父亲同我住了一间最便宜的小客栈，半夜我被臭虫咬醒，身上都是被咬的大红疙瘩。父亲心疼极了，叫来茶房，掀开席子让他看满床的臭虫和我身上的疙瘩。

表现了父亲对“我”的关心和疼爱。

教材帮I一遍过

茶房说没办法，要么加点儿较好的房间。

父亲动心了，但我年纪虽小却早已深深体会到父亲挣难。他某省市到极点，自己是一分冤枉肯花的……

平时十分节俭的父亲，愿意为“我”加

间，可见父亲对“我”深深的爱。

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逛庙会

吃完粽子，父亲觉得我太委屈了，领我

到小摊上吃了碗热豆腐脑，我叫他也吃，他就是不吃。

虽然没钱，但父亲不舍得让“我”受委

屈，表现了父亲对“我”的理解和疼爱。

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虽然贫困的家境使父亲不能给“我”买各种吃

的和玩具，但他给“我”的爱丝毫没有减少。

虽然不可能花意儿，但父亲很理解我那

恋恋不舍的心思，回家后他用几片玻璃和彩色纸屑等糊了一个万花筒，这便是我童年唯一的也是最珍贵的玩具了。

家境贫困。

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背“我”上学

读初小的时候，遇上大雨大雪天，路滑难走，

父亲便背着我上学。我背着书包伏在他背上，双手撑起一把结结实实的大黄油雨伞。他扎紧裤脚，穿一双深筒钉鞋，将棉袍的下半截撩起扎在腰里，腰里那条极长的粉绿色丝绸汗巾可以围腰两三圈，那还是母亲出嫁时的陪嫁呢。

从这段描写中，你感受到了什么?

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父亲在雨雪中背着“我”艰难前行，反

映了父亲对儿子的爱，流露出“我”对父亲

的感激之情，这也正是“我从来不缺课，不

逃学”的原因。父亲用母亲陪嫁的长汗巾做腰带，反映了家庭的贫困和父亲的节俭。

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凑费

家庭贫困，学费来之不易。

于是家里粜稻，卖猪，每学期开学要凑

一笔不少的钱。,但家里愿意把在我身上。我拿着凑来的学费，感到十分心酸。

父母对“我”深深的爱和无私的付出。

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这是我第一次真正心酸的哭，与在家里

撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。

“新滋味”指的是什么?

“新滋味”指心酸的滋味，“我”既感激、心疼父亲，又担忧家庭境况，还因为不能为

家庭分忧而愧疚。

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报考师范

我唯一的法宝就是考试，从未落过榜。

你是怎么理解这句话的?

因为父亲经常说要“我”念好书，所以

“我”上学时十分用心，不想辜负父亲的期

待。

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只是我们的船不敢停到无锡师范附近，

怕别的考生及家长见了嘲笑。

从这句话中，你感受到了什么?

这是父亲对“我”自尊心的保护，体现

了父亲的细心和体贴。

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缝补棉被

辛苦付出。

不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被……我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。后来的《背影》时，这个船舱里的背影也就分外明显，永难磨灭了!

将《背影》中的背影与父亲弯腰低头缝补

的背影相映衬，突显了父爱之深。

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不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔下的乌篷船对我而言也永远是那么亲切。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……

为什么姑爹的小渔船对“我”来说“那么亲切，那么难忘”?

因为这个小渔船承载着父亲对“我”的

爱和期盼，也见证着“我”的成长。

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姑爹的小渔船在文中多次出现，父亲用小渔

船为“我”做了些什么?

父亲总是用姑爹的小渔船送“我”报考

学校和上学，父亲在小渔船上摇橹、做饭、缝补棉被，这一切都是为了供“我”上学。

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我什么时候能够用自己手中的笔，把那

只载着父爱的小船画出来就好了!

从这句话中，