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粤教版八年级政治上册教案

教学目标

1.情感、态度与价值观目标

培养尊重他人、理解他人的情感，增强与他人友好交往的意识。

树立正确的友谊观，珍惜友情，学会在交往中关心他人、帮助他人。

增强责任意识，懂得对自己、对他人负责，培养诚实守信的品质。

2.能力目标

提高学生的人际交往能力，能够运用恰当的方式与他人进行有效的沟通。

培养学生分析问题和解决问题的能力，能够正确处理交往中出现的矛盾和冲突。

提升学生的自我保护能力，在交往中学会保护自己的合法权益。

3.知识目标

了解人际交往的基本技巧和原则，如尊重、理解、宽容、诚信等。

掌握建立和维护友谊的方法，知道友谊的重要性。

明确在不同的交往场合中应遵循的礼仪规范。

教学重难点

1.教学重点

人际交往的技巧和原则，特别是尊重他人和诚实守信的重要性。

建立和维护友谊的方法，以及如何处理友谊中的问题。

不同交往场合的礼仪规范及实际应用。

2.教学难点

如何引导学生将所学的交往知识和技巧内化为实际行动，在日常生活中自觉运用。

帮助学生正确处理交往中的矛盾和冲突，培养积极健康的人际交往心态。

让学生深刻理解责任意识和自我保护意识在交往中的重要性，并学会在实践中运用。

教学方法

1.讲授法：系统地讲解人际交往的知识、原则和礼仪规范等内容，使学生获得清晰的概念和理论。

2.讨论法：组织学生就交往中的实际问题进行讨论，激发学生的思维，促进学生之间的思想交流，培养学生的分析和解决问题的能力。

3.案例分析法：通过具体的案例分析，让学生更加直观地理解所学知识，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

4.角色扮演法：让学生模拟不同的交往场景进行角色扮演，亲身体验交往过程，增强学生的实际操作能力和情感体验。

教学过程

1.导入新课（5分钟）

教师播放一段关于人们在不同场合进行交往的视频，如商场购物、学校交流、家庭聚会等。

视频播放结束后，教师提问：“同学们，在刚才的视频中，大家看到了人们各种各样的交往场景。那么，你们能说一说交往在我们生活中有什么重要作用吗？”引导学生思考并回答问题，从而引出本节课关于人际交往的主题。

2.知识讲解（20分钟）

人际交往的技巧和原则

教师首先讲解尊重他人的重要性，通过举例说明不尊重他人可能导致的不良后果，如在课堂上打断同学发言会让同学感到尴尬和不被尊重。然后阐述尊重他人的具体表现，包括尊重他人的人格、意见、隐私等。

接着讲解理解和宽容的原则，结合生活中的小摩擦案例，如同学之间因为借东西未及时归还而产生矛盾，引导学生思考如何通过理解和宽容来化解矛盾。

最后强调诚实守信的原则，讲述一些因为诚信缺失而失去朋友或机会的故事，让学生明白诚信是交往的基石。

建立和维护友谊

教师通过提问“同学们，你们心目中的好朋友是什么样的？”引导学生思考友谊的特征。然后讲解建立友谊的方法，如主动与他人打招呼、关心他人、分享兴趣爱好等。

对于维护友谊，教师结合案例分析，如两个好朋友因为一次误会而关系疏远，引导学生思考如何通过沟通、道歉等方式来修复友谊。

交往中的礼仪规范

教师分别讲解在学校、家庭、社会等不同场合的礼仪规范。在学校，强调课堂礼仪、同学之间的相处礼仪；在家庭，介绍与长辈相处的礼仪；在社会，讲解公共场合的礼仪，如乘坐公共交通工具、在餐厅就餐等场合的行为规范。

3.案例分析（15分钟）

教师展示一些实际生活中的交往案例，如：

案例一：小明在学校总是嘲笑同学的穿着打扮，导致很多同学都不愿意和他一起玩。

案例二：小红和小丽是好朋友，小红答应帮小丽保守一个秘密，但却不小心告诉了别人，小丽知道后很生气。

案例三：在公交车上，一位年轻人坐在老弱病残孕专座上，对上车的老人视而不见。

让学生分组讨论这些案例，分析案例中人物的行为是否正确，违反了哪些交往原则或礼仪规范，应该如何改进。每个小组选派代表发言，分享小组讨论的结果。教师对各小组的发言进行点评和总结，加深学生对所学知识的理解。

4.角色扮演（15分钟）

教师设置几个交往场景，如：

场景一：在图书馆，一位同学在大声喧哗，影响了其他同学看书，你作为管理员该如何与他沟通？

场景二：你和朋友约好一起去看电影，但朋友迟到了很久，你会怎么和他交流？

场景三：你去商场买东西，遇到一位态度不好的售货员，你会如何处理？

让学生自由选择场景进行角色扮演。每个场景安排两组学生进行表演，表演结束后，其他同学进行评价，指出表演中做得好的地方和需要改进的地方。教师最后进行总结和指导，让学生在实践中掌握交往技巧。

5.课堂小结（10分钟）

教师引导学生回顾本节课所学的主要内容，包括人际交往的技巧和