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2025年大学教育技术专业题库——教育技术学专业培养学生的能力

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（每小题2分，共20分。请将正确选项的代表字母填在题干后的括号内）

1.教育技术学专业培养的核心目标之一是培养学生能够依据学习理论、教学理论和传播理论，分析教学需求，设计有效的教学策略和活动。以下哪项能力与其最直接相关？

A.信息技术应用能力

B.教学设计与开发能力

C.教育研究能力

D.教学实施与管理能力

2.在教育技术学专业能力结构中，“能够分析教育问题，运用恰当的研究方法进行教育技术干预或效果评估”体现了哪方面的能力？

A.教学资源开发与利用能力

B.教育数据分析与解释能力

C.教育技术研究与创新能力

D.学习环境创设与评价能力

3.对于教育技术学专业学生而言，熟练掌握并能批判性地选择和使用各种数字教学平台、学习管理系统（LMS），以支持教与学，主要反映了其哪项能力的水平？

A.多媒体技术应用能力

B.混合式学习设计与实施能力

C.信息技术整合与创新应用能力

D.教学评价技术能力

4.在进行教学设计时，学习者分析是关键环节之一。它主要帮助设计者了解什么？

A.教学内容的重点和难点

B.学习者的起点水平、学习风格、需求与障碍

C.可用的教学技术和资源

D.教学评价的标准和方法

5.教育技术学专业强调培养学生的问题解决能力。当面对一个低效的在线学习环境时，学生运用所学知识分析原因、提出改进方案并尝试实施，这主要锻炼了其哪项能力？

A.沟通协作能力

B.教学实施与调整能力

C.终身学习与适应能力

D.系统思考与问题解决能力

6.以下哪项不是教育技术学专业学生应具备的基本职业素养？

A.对教育公平的关怀与追求

B.严谨求实的科研态度

C.严格遵守学术规范和职业道德

D.过强的个人主义倾向

7.教育技术学的研究方法多种多样。行动研究特别强调研究者的什么角色？

A.客观观察者

B.实验控制者

C.参与者和反思者

D.理论建构者

8.随着人工智能技术的发展，教育机器人、智能辅导系统等开始应用于教育领域。教育技术学专业学生需要具备什么能力才能有效利用这些新兴技术？

A.扎实的编程能力

B.对技术伦理问题的敏感性及批判性思考能力

C.丰富的学科知识

D.强大的课堂管理能力

9.评价一个教学设计方案的优劣，除了考虑教学目标的达成度，还应关注哪些方面？（请至少列举三点）

A.学习者的参与度和体验感

B.教学资源的适宜性和丰富性

C.教学策略的有效性和创新性

D.评价方式的多样性和恰当性

10.教育技术学专业培养的学生，未来可能从事多种职业。以下哪个职业方向最直接地体现了其教学设计与开发的核心能力？

A.教育政策研究员

B.教育软件工程师

C.技术培训师

D.教育评估专家

二、填空题（每空1分，共10分。请将答案填写在横线上）

1.教育技术学专业培养学生的能力，不仅要关注技术的应用，更要强调技术与_______、_______等教育要素的深度融合。

2.“以学习者为中心”是现代教育技术学的重要理念，要求教学设计必须充分考虑学习者的_______、_______和_______。

3.教育技术学研究的基本逻辑过程通常包括提出问题、文献综述、_______、数据分析和结论与建议等环节。

4.在信息化教学环境中，有效利用_______（请填写一种具体的教学媒体或资源类型）可以丰富教学表现，激发学生学习兴趣。

5.混合式学习模式整合了线上学习的_______和线下学习的_______优势。

6.教育技术学专业学生需要具备一定的_______能力，能够对自己的学习和实践进行反思，并持续改进。

7.在进行教育技术应用时，必须遵守相关的_______法律法规，并关注数据安全和用户隐私保护。

8.教学评价不仅是为了衡量学习效果，更是为了_______和_______的反馈机制。

9.教育技术学的发展受到_______、心理学、社会学等多种学科的影响和滋养。

10.培养学生的创新能力和批判性思维，是教育技术学专业_______能力的重要体现。

三、名词解释（每小题3分，共12分）

1.学习