立足师范教育特色，培育卓越教师人才：XX师范大学“十五五”师范育人规划.docx

研究报告

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立足师范教育特色，培育卓越教师人才：XX师范大学“十五五”师范育人规划

一、指导思想与目标

1.1指导思想

(1)本规划的指导思想是以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持社会主义办学方向，以服务国家战略和区域经济社会发展为宗旨，以培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为目标。

(2)立足师范教育特色，强化教师教育的主导地位，以培养高素质专业化创新型教师队伍为核心，深化教育教学改革，创新人才培养模式，提升教育教学质量，努力打造在全国有影响力的高水平师范大学。

(3)坚持以人为本，尊重教育规律，遵循教师成长规律，注重学生个性发展和全面发展，构建科学合理的人才培养体系，形成有利于教师专业发展的良好环境，为我国教育事业持续健康发展提供有力的人才支撑。

1.2发展目标

(1)到2025年，学校将培养出一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化创新型教师队伍。预计新增硕士及以上学位教师比例达到80%，博士学位教师比例达到20%，具有海外学习或工作经历的教师比例达到10%。通过实施“卓越教师培养计划”，培养1000名左右在基础教育领域具有示范引领作用的优秀教师，其中，培养100名左右基础教育名师、学科带头人。

(2)在课程体系与教学内容方面，实现课程体系优化升级，形成适应新时代教育需求的核心课程群。预计新增省级以上精品课程20门，在线开放课程50门，开发特色教材30套。通过实施“课程思政”建设，将思想政治教育融入课程教学全过程，确保每门课程都有思政教育元素。

(3)在实践教学与实习基地建设方面，加强与基础教育学校的合作，共建实践教学基地50个，实现师范生实习实训全覆盖。预计每年有3000名师范生参与实践教学和实习，其中，有1000名师范生参与国际交流与实习。通过实施“卓越教师实训计划”，每年选派200名优秀师范生赴海外知名高校进行短期交流学习，提升学生的国际视野和跨文化交际能力。

1.3基本原则

(1)坚持社会主义办学方向，全面贯彻党的教育方针，把立德树人作为根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。在人才培养过程中，注重思想道德素质、文化科学素质和身心素质的协调发展，强化学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

(2)坚持以提高教育教学质量为核心，深化教育教学改革，创新人才培养模式，优化课程体系，强化实践教学，推动信息技术与教育教学深度融合。在师资队伍建设上，注重培养和引进高水平师资，提升教师教育教学水平和科研能力，打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理的教师队伍。

(3)坚持开放合作，加强与国内外高校、科研院所和基础教育学校的合作与交流，充分利用优质教育资源，拓宽人才培养渠道，提升学校的社会影响力和服务能力。同时，注重国际视野的培养，加强国际化课程建设和师资队伍建设，提高学生的国际竞争力。此外，强化政策引导和资金保障，确保师范育人规划的实施与落实。

二、师资队伍建设

2.1师资队伍规模与结构

(1)到2025年，学校师资队伍规模将达到1000人以上，其中专任教师比例不低于80%。在专任教师中，教授和副教授比例将达到30%，讲师比例将达到40%，助教比例将达到30%。同时，将引进一批具有博士学位的高层次人才，博士学位教师比例力争达到25%。

(2)师资队伍结构将更加优化，按照学科建设需要，合理配置各学科教师，确保重点学科和新兴学科有充足的高水平师资。此外，注重教师年龄结构、学缘结构、职称结构的合理搭配，形成老中青相结合、多学科交叉的教师队伍。

(3)建立健全教师引进和培养机制，通过实施“青年英才计划”和“高层次人才引进计划”，每年引进优秀博士毕业生和具有丰富教学经验的教师。同时，加强对现有教师的培养和培训，鼓励教师参加国内外学术交流和访学活动，提升教师的教学科研能力。

2.2教师培养与培训

(1)学校将实施“教师专业发展计划”，旨在全面提升教师的专业素养和教学能力。计划覆盖所有教师，包括新入职教师、中年教师和资深教师。计划包括以下内容：对新入职教师进行为期一年的系统培训，包括教学规范、课程设计、学生心理等；对中年教师开展教学技能提升和科研能力培养，每年组织至少10场专题讲座和研讨会；为资深教师提供学术交流和访学机会，鼓励参与国家级和省部级科研项目。

据2023年统计，新入职教师培训参与率达到100%，其中90%的教师表示培训内容实用有效。中年教师培训后，教学满意度提高了15%，科研论文发表数量增长了20%。资深教师通过学术交流和访学，主持国家级科研项目数量增加了30%。

(2)学校将设立教师发展中心，提供个性化的教师职业发展规划服务。教师发展中心将开展以下工作：定期进行教师职业满意