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基于问题解决的高中数学建模课程评价体系构建研究教学研究课题报告.docx

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    基于问题解决的高中数学建模课程评价体系构建研究教学研究课题报告

    目录

    一、基于问题解决的高中数学建模课程评价体系构建研究教学研究开题报告

    二、基于问题解决的高中数学建模课程评价体系构建研究教学研究中期报告

    三、基于问题解决的高中数学建模课程评价体系构建研究教学研究结题报告

    四、基于问题解决的高中数学建模课程评价体系构建研究教学研究论文

    基于问题解决的高中数学建模课程评价体系构建研究教学研究开题报告

    一、研究背景意义当前，高中数学教育正经历从知识本位向素养本位的深刻转型，数学建模作为六大核心素养之一，其核心在于引导学生运用数学方法解决实际问题，培养批判性思维与创新意识。然而，现实中高中数学建模课

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