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小学科学课程：基于本地水系的青少年重金属污染生物监测实践研究论文.docx

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    小学科学课程：基于本地水系的青少年重金属污染生物监测实践研究论文

    摘要：本文以小学科学课程为载体，探讨了基于本地水系的青少年重金属污染生物监测实践研究。通过实际操作，培养学生对环境问题的关注，提高其科学探究能力和环保意识。本文列举了两个方面的原因，详细阐述了实践研究的重要性、目标及其在小学科学课程中的应用。

    关键词：小学科学课程；本地水系；重金属污染；生物监测；实践研究

    一、引言

    （一）1.当前环境问题日益严重，重金属污染已成为影响我国水环境质量的重要因素。随着工业化和城市化的快速发展，重金属污染问题愈发突出，对人类生活和生态环境产生了严重的影响。为此，加强青少年对重金属污染的认识和监测能力

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