百分数与复习教学设计.pdfVIP

教学内容:百分数的整理与复习

教学目标:

1.经历知识的整理与复习的系统过程,提高归纳、整理知识和综合运用所学知识解决简

单的实际问题的能力。

2.通过交流整理与复习的不同思路,学会整理知识的方法,逐步养成回顾与习惯。

教学重点:

能灵活运用比的知识解决简单的实际问题。

教学过程:

一、创设情境,再现知识。

谈话百分数在我们的日常生活中应用非常广泛。今天我们就一起对百分数的有关知识进

行整理和复习。(板书课题)

二、梳理归网,主体内化。

1.回顾知识,自主整理。

谈话:请想,我们学过了关于百分数的哪些知识?

学生可能会想到:

百分数的意义和读写法;

百分数、分数、小数的互化;

解决一个数是另一个数的百之几的实际问题;

求百分率;

……

2.合作整理,展示交流。

(1)学生根据上面的复习,与小组的同学相互合作,整理百分数的有关的知识与知识之间

的联系,并把整理的结果用自己的方式表示出来。

(2)各小组派代表在全班交流,汇报时可根据对知识的理解,自己的经验举例说明。

(3)关于本单元的知识,根据你的经验,你有哪些温馨的提示?

3.提炼方法,认知内化。

(1)百分数和分数不同:

下面的4个分数可以怎样分类,为什么?

a.本班人数占全班的48%.

b.一根电线长90/100米.

Teachingcontent:Organizationand

reviewofpercentages

Teaching

objectives:

1.Experiencethesystematicprocessoforganizingandreviewingknowledge,andimprovetheabilitytosummarize,

organizeknowledgeandcomprehensivelyapplythelearnedknowledgetosolvesimplepracticalproblems.

2.Learnhowtoorganizeknowledgebyexchangingdifferentideasonorganizationandreview,andgradually

developthehabitofreviewandreflection.

Teaching

focus:

Abilitytoflexiblyuseknowledgeofratiostosolvesimple

practicalproblems.

Teaching

process:

1.Createsituationsandreproduce

knowledge.

Conversationpercentageiswidelyusedinourdailylife.Todaywewillsortoutandreviewtherelevant

knowledgeaboutpercentages.(Blackboardwritingtopic)

2.Sortoutthenetworkand

internalizethesubject.

1.Reviewknowledgeand

organizeittly.

Conversation:Askthestudentstothinkaboutit,whatknowledgehavewe

learnedaboutpercentages?

Studentsmaythink