第三单元虞美人_120 学案 (中职专用)高教版语文拓展模块.pdfVIP

2025年完美版

虞美人／李煜

【学习目标】

1.了解李煜生平及其在词史上的地位。

2．在诵读、品味的过程中，提高审美情趣，培养鉴赏能力。

【学习重难点】

1．体悟词的思想内容和意境，提高审美情趣和文学鉴赏的能力。

2．学习把抽象的感情形象化的写法。

【学习过程】

【第一课时】

一、介绍词的一般知识：

词是隋唐时兴起的一种合乐可歌、句式长短不齐的诗体。

词在形式上的特点是“调有定格，句有定数，字有定声”(明代徐师曾《文章辨体序

说》)。

词大多分段，一段就是一个乐段，叫“片”或“阕”，分两片的最为常见，本课的七首词

都分两片。

词的篇幅比较短小，有人按字数将词分成小令、中调和长调三种，认为58字以内为小

令，59—90字为中调，91字以上为长调。(见清代毛先舒《填词名解》)

虞美人，此调原为唐教坊曲，初咏项羽宠姬虞美人，因以为名。又名《一江春水》《玉壶

水》、《巫山十二峰》等。双调，五十六字，上下片各四句，皆为两仄韵转两平韵。

二、研习《虞美人》。

1．整体把握，理清思路

①读课文，找出该词的韵脚及喜欢的诗句。

把握节奏：“语气可于四字作逗，或上二下七，但终以一气呵成为佳。”

找出韵脚：了、少、风、中、在、改、愁、流

押韵规律（特点）：两句一换韵，两平两仄

读出感情：①感情基调：低沉、凄凉

②重点词语：何时、多少、又、不堪、应、只是、几多。

朗读注意问题：

应该用什么样的感情基调去读：低沉、凄凉

2025年完美版

2025年完美版

注意声调要有起伏变化：高低强弱，节奏快慢。

读准能体现词人内心痛苦的关键词语。

2.知人论世。

李煜，即李后主，初名从嘉，字重光，号钟隐，李璟第六子。李煜的前半生，作为南唐

的国君，生活相当豪华奢侈，词的题材狭窄，无非是表现宫廷生活、男女恋情或离愁别恨。

亡国后，孤寂悲凉的处境，使他的词转向了写思乡之情、亡国之恨，成就很高，《虞美人》就

是其中最著名的一篇，表达了作者对故国的深切怀念。(见课本注释①)这首词采用白描手

法，以自己的心境去观照事物、想像事物，这样，词中的意象就在“情”的贯穿下，构成了

自然流畅、和谐完整的意境。

宋太祖开宝八年（975），宋兵攻克金陵，李煜投降，被送往汴京，过着“日夕只以泪洗

面”的软禁生活。三年后，李煜四十二岁生日时，作《虞美人》词，并令歌伎演唱，此曲触

怒宋太宗，不久，李煜便被毒死。这首《虞美人》也便成了李煜的绝笔之作。一个亡国之君

念念不忘他过去的美好生活，自然会招来杀身之祸。前人凭吊李后主诗云：“作个才人真绝

代，可怜薄命作君主。”的确，作为“好声色而不恤国政”的亡国之君，李后主确实可悲可

叹，但他给我们留下了许多惊天地泣鬼神的血泪诗章确实难寻其右……如以下诗句：

•自是人生长恨水长东。《相见欢》

•多少恨，昨夜梦魂中。《望江南》

•人生愁恨何能免，销魂独我情何恨。《子夜歌》

•四十年来家园，三十里地河山。《破阵子》

•独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。《浪淘沙令》

•问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。《虞美人》

李煜是五代最有成就的词人，也是整个词史上一流的大家。他的一生是悲剧的一生，他

既是个昏庸无能的亡国之君，同时又是位多愁善感的词人，因而他得以将自己内心深处的痛

楚，生动而细致入微地反映在词作中。《虞美人》就是最为脍炙人口的诗篇。

【第二课时】

一、具体研习

1.“春花秋月”本是美好事物，且是不变的自然规律，作者为什么希望它结束呢？(亡国

之君,内心痛苦;以乐景写哀情)

2.往事知多少——（作者会想起哪些往事呢？）(物质方面：锦衣玉食、后宫佳丽、等

等，更可引导他们从精神层面上：欢乐、尊严、自由，甚至生存的安全感等等)

2025年完美版

2025年完美版