《短歌行》课件37张.pptxVIP

选文情况必修上册第三单元单元导语曹操对“天下归心”的渴望，陶渊明“复得返自然”的淡泊，展示了两种不同的人生状态。李白驰骋想象的豪迈，杜甫登高望远的悲凉，白居易“同是天涯沦落人”的慨叹，表现出各自的人生境遇和情感世界。苏轼、辛弃疾词的豪放，李清照词的婉约，则展示出宋词不同的审美追求。魏晋古体诗唐诗宋词

学习本单元，要逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。要在诵读和想象中感受诗歌的意境，欣赏其独特的艺术魅力；感受诗人的精神世界，体会诗人对社会的思考与对人生的感悟，提高自身的思想修养和文化品位；尝试写作文学短评。必修上册第三单元单元导语单元学习目标写作任务

说说三国英雄生子当如孙仲谋！遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。千古江山，英雄无觅孙仲谋处三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。孙权周瑜诸葛亮

一代雄豪真实的曹操？

“历史人物今人评”说到曹操......在《三国演义》和戏剧舞台里曹操的性格：阴险、残忍、狡诈狠毒、白脸奸臣

“我们讲到曹操，很容易就联系起《三国演义》，更而想起戏台上那一位花面奸臣，但这个不是观察曹操的真实办法。”——鲁迅

历史上，对曹操的评价众说纷纭，褒贬不一。许劭“子治世之能臣，乱世之奸雄。”裴松之“历观古今书籍所载，贪残虐烈无道之臣，于操为甚。”唐太宗“临危制变，料敌设奇，一将之智有余，万乘之才不足。”苏轼“酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也。”毛泽东“往事越千年，魏武挥鞭，东临碣石有遗篇。”易中天“曹操是可爱的奸雄，他的奸与雄统一于雄。”

作者简介曹操（155~220），字孟德，沛国谯县（今安徽亳州）人，东汉末年杰出的政治家、军事家、文学家、书法家，曹魏政权奠基人。其诗歌善用乐府旧题抒发政治抱负，反映社会现实，风格慷慨悲凉，被鲁迅誉为“改造文章的祖师”。

“建安文学与建安风骨”：“建安”是汉献帝的年号，建安文学指汉末建安至魏初的文学，以诗歌成就最高。代表作家:“三曹”“建安七子”和蔡琰。“三曹”(曹操、曹丕、曹植)“七子”(孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘祯)建安诗人大都经历了汉末的离乱，所作诗歌主要是因事而发，悲壮慷慨，具有鲜明的时代特征。继承了汉乐府民歌的现实主义传统，反映现实的动乱和人民的苦难，抒发建功立业的理想和积极进取的精神。同时也流露出人生短暂、壮志难酬的悲凉幽怨。，具有“质朴刚健”“慷慨悲凉”的独特风格。这一独特的风格使得它被后世称为“建安风骨”或“汉魏风骨”，在中国文学史上产生了重要影响。建安风骨“建安风骨”是对建安文学风格的形象概括。

解题长歌比较热烈奔放，慷慨激昂，而短歌比较短促，低吟短唱，适于抒发内心的忧愁和苦闷。“短歌行”是汉乐府曲调名。本诗用的是汉乐府的旧题，即运用乐府旧曲来补作新词。“乐府”有“长歌”“短歌”之分，其长短的区别不在于篇幅的长短，也不在于句式的长短，而在于歌声的长短。行，是乐府诗的一种体裁。本诗是曹操用旧题写的新词。

“乐府诗”乐府：歌行是乐府诗的一种。诗除了歌、行、吟、引、曲等。歌 ：《白雪歌》《登幽州台歌》《陇上歌》 行 ：《兵车行》《丽人行》《十五从军行》《饮马长城窟行》 吟 ：《白头吟》《梁王吟》 引 ：《李凭箜篌引》 曲：《西洲曲》《秋风曲》《渭城曲》此外还有谣、辞（《木兰辞》）等别称 。乐府诗

《三国演义》

对酒/当歌，人生/几何？譬如/朝露，去日/苦多。慨/当以慷，忧思/难忘。何以/解忧？唯有/杜康。青青/子衿，悠悠/我心。但为/君故，沉吟/至今。呦呦/鹿鸣，食野/之苹。我有/嘉宾，鼓瑟/吹笙。明明/如月，何时/可掇？忧从/中来，不可/断绝。越陌/度阡，枉用/相存。契阔/谈讌，心念/旧恩。月明/星稀，乌鹊/南飞。绕树/三匝，何枝/可依？山/不厌高，海/不厌深。周公/吐哺，天下/归心。pìjīnwèiyōumòduōqìzābǔyànshēng

2：结合注释自主翻译，小组讨论疑难词句，明确诗歌表层含义。面对着美酒高声放歌，人生短促日月如梭。好比晨露转瞬即逝，失去的时日实在太多！席上歌声激昂慷慨，忧郁长久填满心窝。靠什么来排解忧闷？唯有狂饮方可解脱。穿青色衣领的学子，你们令我朝夕思慕。只是因为您的缘故，让我沉痛吟诵至今。阳光下鹿群呦呦欢鸣，悠然自得啃食在绿坡。一旦四方贤才光临舍下，我将奏瑟吹笙宴请嘉宾。当空悬挂的皓月哟，什么时候才可以拾到；我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。久别重逢欢宴畅谈，争着将往日的情谊诉说。月光明亮星光稀疏，一群寻巢乌鹊向南飞去。绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才