2025年郑州市某国企招聘工作人员若干人备考题库及参考答案详解1套.docxVIP

2025年郑州市某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、以家庭为中心的方法由5大要素构成，下列选项中关于这些构成要素的描述正确的是：

A.必须联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系

B.要以提高儿童解决问题的能力为主要任务

C.需要分配好不同的任务，家庭不需要全程参与

D.只需要与儿童建立良好的信任和尊重关系

【答案】：A

【解析】以家庭为中心的方法强调将家庭视为一个整体来开展工作。联合全体家庭成员并与家庭中的每一个人建立关系，能够全面了解家庭环境和成员间的互动模式，更好地满足家庭及儿童的需求，是该方法的重要构成要素。以家庭为中心的方法主要任务是围绕家庭整体功能的提升，而不只是提高儿童解决问题的能力，家庭是一个相互影响的系统，需要综合考虑家庭各个方面。家庭全程参与是该方法的关键，家庭是儿童成长的重要环境，全程参与有助于方法更好地实施和效果的达成，而不是分配好任务后家庭无需全程参与。只与儿童建立良好的信任和尊重关系是不够的，该方法强调以家庭为中心，需要关注整个家庭系统，与全体家庭成员建立关系。综上，正确的描述应是联合全体家庭成员，与家庭中的每一个人建立关系。

2、函在公文分类中属于（），在公务活动范畴中属于（）。

A.规范性文件；通用文件

B.商洽性文件；通用公文

C.陈述呈请性文件；专用文件

D.领导性指导文件；专用公文

【答案】：B

【解析】函是一种适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项的公文，所以从公文角度它属于商洽性文件。通用公文是各级各类机关、团体、单位都共同使用的公文，函适用于广泛的公务活动领域，属于通用公文范畴。规范性文件是指具有法定效力和规范体式的文书；陈述呈请性文件是用于向上级陈述情况、请求指示和批准等；领导性指导文件是用于对下级进行领导和指导工作的；专用文件是在一定的专业机关或专门的业务活动领域内，因特殊需要而专门形成和使用的文件。所以该题正确答案对应的内容是商洽性文件、通用公文。

3、李某乘坐公交车时，前方车辆突然急停车，公交车随之急刹车，致使李某摔倒骨折。那么，谁应当承担李某的医疗费损失（）。

A.小李

B.公交车司机

C.前方车辆

D.公交车公司

【答案】：D

【解析】本题可依据《中华人民共和国民法典》中关于用人单位责任的相关规定来判定谁应承担李某的医疗费损失。在本题情境里，李某乘坐公交车，意味着其与公交车公司之间形成了客运合同关系，公交车公司有义务将李某安全、准时地送达目的地。公交车急刹车致李某摔倒骨折，这表明公交车公司未能尽到安全运送的义务，构成违约。公交车司机执行的是公交车公司安排的工作任务，其在履行职务过程中导致的损害后果，依法应由用人单位即公交车公司承担赔偿责任。另外，公交车急刹车是因为前方车辆急停车这一突发情况，司机的急刹车操作是为了避免与前方车辆发生碰撞，属于正常的应急反应，并非司机的故意或重大过失行为。所以，不应由公交车司机个人承担赔偿责任。同时，题干中未提及“小李”，不存在“小李”承担责任的情形；前方车辆急停车虽引发了后续情况，但从合同关系角度，李某是与公交车公司存在客运合同，李某不能直接要求前方车辆承担医疗费损失。综上所述，应承担李某医疗费损失的是公交车公司。

4、大礼堂的体形如此______，色调如此______，我们不能不______建设者______的创造和智慧。依次填入划横线部分最恰当的一项是（）。

A.完整清晰赞扬伟大

B.完全新颖赞颂非凡

C.完美清新赞叹杰出

D.完备新鲜慨叹突出

【答案】：C

【解析】第一处错误，“伟大”指超出寻常，令人钦佩，多用来指伟大的人，与“创造和智慧”不能搭配。第二处错误，“完全”指全部，与“大礼堂的形体”不搭配，“完美”符合题意。第三处错误，第二空，“新鲜”一般形容食物、空气，与“色调”不能搭配。因此选择最后一个选项。

5、雄安新区把淀水林田草当作一个生命共同体，构建（）的生态空间结构。

A.一淀、两苑、六片、多廊

B.一淀、两带、三片、多廊

C.一淀、三带、九片、多廊

D.一淀、三苑、三片、多廊

【答案】：C

【解析】雄安新区将淀水林田草作为一个生命共同体，形成“一淀、三带、九片、多廊”的生态空间结构。“一淀”即白洋淀；“三带”包括环淀绿化带、郊野公园环带、森林湿地环带；“九片”指多个城市公园和大型生态斑块；“多廊”为多条河流、道路沿线的绿化廊道。这种生态空间结构体现了雄安新区对生态环境保护和可持续发展的重视，通过合理布局，实现生态系统的完整性和稳定性，促进人与自然和谐共生。

6、世界互联网大会·互联网发展论坛于11月23日在乌镇开幕，本次大会的主题是（）。

A.智能互联开放合作——携手共建网络空间命运共同体

B.创造互信