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2020年大班教学计划

一、指导思想

本教学计划以《36岁儿童学习与发展指南》为指导，遵循幼儿身心发展规律和年龄特点，坚持以幼儿发展为本的教育理念，注重培养幼儿的综合素质和终身学习能力。通过科学合理的教育教学活动安排，促进幼儿在健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的全面发展，为幼儿顺利过渡到小学阶段奠定坚实基础。

二、班级情况分析

本班现有幼儿35名，其中男孩18名，女孩17名，年龄在56岁之间。经过中班一年的学习与生活，幼儿在自理能力、社会交往、认知发展等方面均有明显进步。大部分幼儿能够独立完成穿衣、进餐等基本生活技能，具备初步的规则意识和集体观念。在认知发展方面，幼儿的语言表达能力、逻辑思维能力、动手操作能力都有了较大提升，但在注意力集中时间、任务完成质量等方面仍需加强。个别幼儿在情绪调控、同伴交往等方面需要重点关注和引导。

三、教学目标

（一）健康领域

1.身体发展：提高幼儿的身体协调性、灵活性和平衡能力，掌握基本的运动技能。

（二）语言领域

1.倾听与表达：提高幼儿的倾听能力和语言表达能力，能够清晰、连贯地表达自己的想法。

2.阅读与书写准备：培养幼儿的阅读兴趣和习惯，初步掌握正确的握笔姿势和书写方法。

3.文学欣赏：引导幼儿欣赏优秀的儿童文学作品，丰富语言经验，提高语言感受力。

（三）社会领域

1.人际交往：培养幼儿主动与人交往的能力，学会合作、分享和解决冲突。

2.社会适应：增强幼儿的规则意识和集体观念，能够适应集体生活和社会环境。

3.爱国情感：萌发幼儿的爱国情感，了解基本的传统文化和社会常识。

（四）科学领域

1.探究能力：激发幼儿的探究兴趣，培养观察能力、比较能力和简单的实验操作能力。

2.数学认知：掌握10以内数的概念和简单的加减运算，认识基本的几何图形和时间概念。

3.自然认知：了解常见的动植物和自然现象，培养热爱自然的情感。

（五）艺术领域

1.美术活动：提高幼儿的绘画、手工等美术技能，培养审美能力和创造力。

2.音乐活动：发展幼儿的音乐感受力和表现力，掌握基本的节奏和旋律。

3.综合艺术：引导幼儿参与各种艺术活动，体验艺术创作的乐趣。

四、教学内容与安排

（一）健康领域

1.体育活动

每周安排3次体育活动，每次30分钟，内容包括基本动作训练、球类活动、平衡游戏等。

每日户外活动时间不少于2小时，根据天气情况灵活调整活动内容。

开展小小运动会、障碍赛跑等特色活动，提高幼儿参与体育活动的积极性。

2.生活自理能力培养

制定我是小能手系列活动，包括整理书包、系鞋带、叠被子等生活技能训练。

建立值日生制度，让幼儿轮流承担班级服务任务，培养责任感和劳动意识。

开展健康小卫士主题活动，教育幼儿掌握基本的卫生保健知识。

3.心理健康教育

每周开展1次情绪管理活动，帮助幼儿认识和处理各种情绪。

通过故事、角色扮演等形式，培养幼儿的抗挫折能力和解决问题的能力。

建立幼儿心理档案，定期观察记录幼儿的心理发展状况。

（二）语言领域

1.谈话活动

每日安排15分钟的晨间谈话，围绕我的发现、有趣的经历等主题展开。

每周开展2次专题讨论活动，培养幼儿的逻辑思维和表达能力。

建立小小播报员制度，让幼儿轮流分享新闻和趣事。

2.文学活动

每周安排3次故事欣赏活动，选择优秀的儿童文学作品进行分享。

开展故事大王比赛，鼓励幼儿创编和讲述故事。

建立班级图书角，定期更新图书，培养幼儿的阅读习惯。

3.早期阅读与书写

每日安排20分钟的阅读时间，指导幼儿掌握正确的阅读方法。

开展汉字乐园活动，通过游戏化的方式认识常用汉字。

进行正确的握笔姿势和基本笔画练习，为小学书写做好准备。

（三）社会领域

1.人际交往

每周开展1次合作游戏活动，培养幼儿的团队协作能力。

通过好朋友主题活动，教育幼儿学会分享、关心和帮助他人。

建立同伴互助小组，促进幼儿之间的积极互动。

2.规则意识培养

制定班级公约，让幼儿参与规则的制定和执行。

通过情景模拟活动，教育幼儿遵守公共秩序和社会规则。

开展小小监督员活动，强化幼儿的规则意识。

3.社会认知

每月开展1次社会实践活动，如参观社区、超市等，拓展幼儿的社会经验。

通过我们的节日系列活动，让幼儿了解传统节日和文化习俗。

开展我爱家乡主题活动，培养幼儿的家乡情感和爱国情怀。

（四）科学领域

1.科学探究

每周安排2次科学小实验活动，如水的三态变化、植物的生长等。

建立自然角，让幼儿观察记录动植物的生长变化。

开展小小科学家活动，鼓励幼儿