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基于心理教育的初中生向高中生过渡期学习压力管理研究论文.docx

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    基于心理教育的初中生向高中生过渡期学习压力管理研究论文

    摘要：本研究旨在探讨基于心理教育的初中生向高中生过渡期学习压力管理问题。通过分析当前教育背景下初中生升入高中阶段所面临的学习压力，以及心理教育在压力管理中的重要作用，为教育工作者、家长和学生提供有效的压力管理策略。

    关键词：心理教育，初中生，高中生，过渡期，学习压力管理

    一、背景分析

    （一）初中生向高中生过渡期学习压力现状

    1.学习任务加重：随着初中生步入高中阶段，学科知识体系更为复杂，学习任务明显加重。高中课程内容丰富多样，知识深度和广度都有所提升，使得学生在短时间内难以适应，从而产生较大的学习压力。

    2.学习环境变化：初中生升入高

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