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23.3课题学习图案设计
班级座号月日
主要内容:如何利用平移、轴对称、旋转等图形变换中的一种或它们的组合得出图案
一、课堂练习:
1.将如图1中的图中的图案按顺时针或逆时针旋转90,连续3次就可以得到图2的图案,请
你用这个方法在图1试一试.你还有其他方法作出新的图案吗?若有,请在备用图画出.
图1图2备用图
2.()分析图1和图3这两个图形是由什么基本图形经过变化得到的.并将图1中的图案
画到图2上,图3中的图案画到图4上.
图1图2图3图4
3.在平面直角坐标系中,选一点A(−3,2),作点A关于x轴的对称点,得到点B,作点B关于
y轴的对称点,得到点C.点A和点C有什么关系?把点A的坐标换成其他数,再试一试,
你能由对称点坐标的关系说明你发现的规律吗?
二、课后作业:
1.基本图案在轴对称、平移、旋转变化的过程中,图形的和都保持不变.
2.右图所给图案,可看作是图形“”经次平移得到的,也可看作
是图形“”绕旋转得到,还可看作是图形“”经
轴对称变换得到整个图案的.
23.3Projectstudypatterndesign
ClassNameSealNumberMonthDay
Maincontent:Howtouseoneoftranslation,axialsymmetry,rotationandothergraphictransformationsortheircombinationtoobtainpatterns
1.Classroomexercises:
1.RotatethepatterninFigure1clockwiseorcounterclockwise90threetimesinarowtogetthepatterninFigure2.Please
trythismethodinFigure1.Doyouhaveotherwaystomakenewpatterns?Ifso,pleasedrawitinthesparepicture.
图1图2备用图
2.(Oralanswer)Analyzewhatbasicgraphicsthetwofigures,Figure1andFigure3,arederivedfrom.Drawthe
patterninFigure1ontoFigure2,anddrawthepatterninFigure3ontoFigure4.
图1图2图3图4
3.Inthenerectangularcoordinatesystem,selectapoint(3,2)A−,makethesymmetrypointofpointAabout
thex-axis,andgetpointB.Makethesymmetrypointof
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