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第一部分教材教法
第一章小学英语課程原则
1、英语課程的性质工具性ｉnsｔruｍｅntalitｙ人文性huｍanity
２、小学英语課程的基本理念
1)重视素质教育，体现语言学习对学生发展的价值
２）面向全体学生，关注语言学习者的不一样特点和个体差异
3)整体设计目标,充分考虑语言学习目标渐进性和连续性
４)强调学习过程，重视语言学习的渐进性和连续性
5）优化评价方式，着重评价学生的综合语言运用能力
6）丰富課程资源,拓展英语学习渠道
3、英语課程的设计思绪：共九级,从小学三年级开始,一级为三四年级水平，二级为五六年级的目标规定,九年级结束达成五级,6年级结束达成二级P1８
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