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理科教师教研活动记录模板

理科教师教研活动记录模板

【理念阐释】

本记录模板旨在系统梳理教研活动的脉络与精髓，不仅是过程的客观记载，更是思想碰撞的火花留存、问题解决的路径探索以及专业成长的阶梯见证。理科教研尤重逻辑思辨、实证探究与学科交叉，记录应体现这些特质。

一、活动基本信息

|项目|内容|

|活动主题|（例如：基于核心素养的高中物理实验教学创新策略研讨）|

|活动时间|年月日（上/下）午时分至时分|

|活动地点|（例如：X年级X班教室、物理实验室、教研活动室A）|

|组织单位/部门|（例如：XX学校教务处、XX学科教研组）|

|主持人|（姓名、职称/职务）|

|参与人员|（列出姓名，可加备注，如：XX（组长）、XX（青年教师）、XX（特邀嘉宾）等，注明总人数）|

|记录人|（姓名）|

|活动形式|（例如：专题研讨、集体备课、课例观摩与评议、专题讲座、问题解决工作坊、跨学科交流等）|

二、活动目标与准备

1.活动目标：

*（阐述本次教研活动期望达成的具体目标，应具有针对性和可操作性。可从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等维度思考，或聚焦问题解决、经验分享、能力提升等。）

*例如：

*深入理解新课标对理科XX模块实验教学提出的核心素养要求。

*研讨并初步形成XX实验教学的创新方案，解决当前教学中存在的XX问题。

*提升教师在实验教学设计、实施及评价方面的专业能力。

2.活动准备：

*会前准备：（主持人/组织者及参会教师在活动前做的准备工作，如：指定阅读材料、分发相关文献、收集典型教学案例、教师预先备课、准备说课稿、准备实验器材等。）

*材料准备：（活动过程中所需的各类资料清单，如：PPT课件、教案、学案、实验报告样本、评价量表、参考文献打印稿等。）

三、活动主要内容与过程记录

(本部分应详细、有条理地记录活动的关键环节、核心讨论点、主要观点、重要数据或现象描述等。可按时间顺序或议题板块进行划分。)

1.开场与引入(时间：XX:XX-XX:XX)

*主持人简述活动背景、目的及议程。

*（若有）介绍特邀嘉宾或分享相关政策/理论动态。

2.核心议题研讨/主要环节(时间：XX:XX-XX:XX)

*议题一/环节一：[例如：新课标理念下XX实验教学的再认识]

*主讲人/引导者发言要点：（记录核心观点、理论依据、案例分享等）

*讨论与交流：（记录不同教师的发言要点、提问与回应、争议焦点、达成的初步共识等。可注明发言人姓名以明确观点归属，如：王老师认为…；李老师提出疑问…；大家普遍认为…）

*（若有）相关实验演示与观察：（记录实验目的、简要步骤、关键现象、师生互动情况）

*议题二/环节二：[例如：XX实验教学创新案例分享与研讨]

*（例如：XX老师分享《XX实验的数字化改进》案例）

*案例背景与问题提出：

*创新设计思路与方案：

*实施过程与学生反馈：

*反思与启示：

*集体评议与建议：（针对案例的优点、可改进之处、推广价值等进行讨论）

*议题三/环节三：[例如：XX实验教学方案设计与共创]

*分组/集体研讨：（记录研讨的思路历程、关键转折点）

*初步形成的方案框架/要点：（记录核心步骤、创新点、预期效果、评价方式等）

*（若有）现场模拟/片段试讲：（记录过程、亮点、待改进点）

3.总结与提炼(时间：XX:XX-XX:XX)

*主持人/核心发言人对本次活动的主要内容、关键成果进行梳理与总结。

*强调达成的共识、形成的初步方案或待解决的遗留问题。

四、活动成果与共识

(清晰列出本次教研活动取得的具体成果、形成的共识性意见或结论。)

1.理念层面：

*