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核心素养框架下学生艺术表现力的提升
说明
在课程设计中，教师应当引导学生进行审美反思，通过观察和对比，让学生能够清晰地意识到自己创作的过程、思维和情感表现。这种自我反思不仅能帮助学生深化对艺术的理解，还能增强其在创作过程中的自信心和艺术敏感度，从而逐步提高审美能力。
美术教育中的审美感知不仅仅是对视觉效果的认知，更是情感和思想的触动。教师应当通过艺术作品中的情感因素，帮助学生建立与艺术之间的情感共鸣。例如，通过讨论艺术作品背后的历史背景、创作动机、情感表达等方面，激发学生对作品的情感投入，从而增强他们对美的感知力。
在审美感知的培养中，单一的评
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