2025年湖南省长沙市芙蓉区某国企招聘工作人员若干人备考题库含答案详解.docxVIP

2025年湖南省长沙市芙蓉区某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、下列哪个地区位于我国地势第二级阶梯（）。

A.青藏高原

B.云贵高原

C.华北平原

D.长江中下游平原

【答案】：B

【解析】本题可根据我国地势阶梯的划分及各地形区所在阶梯来判断。我国地势西高东低，呈三级阶梯分布。第一级阶梯主要包括青藏高原和柴达木盆地；第二级阶梯主要包括塔里木盆地、准噶尔盆地、四川盆地、内蒙古高原、黄土高原、云贵高原等；第三级阶梯主要包括东北平原、华北平原、长江中下游平原，以及辽东丘陵、山东丘陵和东南丘陵等。逐一分析各地形区：-青藏高原位于我国地势第一级阶梯，不符合题意。-云贵高原位于我国地势第二级阶梯，符合题意。-华北平原位于我国地势第三级阶梯，不符合题意。-长江中下游平原位于我国地势第三级阶梯，不符合题意。综上，答案为云贵高原。

2、下列关于民族自治地方自治机关的自治权的说法中，错误的是（）。

A.自治区制定的自治条例和单行条例，无须报全国人民代表大会常务委员会批准

B.自治机关在执行公务时依自治条例规定，使用当地通用的一种或者几种语言文字

C.凡属于民族自治地方的财政收入，都应由民族自治地方的自治机关自主安排使用

D.民族自治地方的自治机关经国务院批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队

【答案】：A

【解析】民族自治地方的自治机关拥有一系列自治权。对于自治条例和单行条例的制定，自治区制定的自治条例和单行条例，须报全国人民代表大会常务委员会批准后生效，所以“无须报全国人民代表大会常务委员会批准”的说法错误。自治机关在执行公务方面，依自治条例规定，有权使用当地通用的一种或者几种语言文字，这体现了对当地民族文化和语言的尊重与保障。在财政收入方面，凡属于民族自治地方的财政收入，应由民族自治地方的自治机关自主安排使用，这有助于民族自治地方根据自身实际情况进行经济建设和社会发展。在治安管理方面，民族自治地方的自治机关经国务院批准，可以组织本地方维护社会治安的公安部队，这保障了民族自治地方的社会稳定和安全。因此，该题说法错误的是关于自治条例和单行条例报批程序的表述。

3、权变理论学派的菲德勒模型表明（）。

A.存在一种最好的领导方式

B.不存在一种最好的领导方式

C.最好的领导方式取决于权力结构

D.领导风格是后天培养的

【答案】：B

【解析】菲德勒模型是权变理论学派的重要理论。权变理论强调领导方式的有效性不是固定不变的，而是要根据不同的情境因素而变化。这意味着并不存在一种在所有情况下都是最好的领导方式。所以选项中提到存在一种最好的领导方式是错误的，领导方式的有效性依赖于多种情境因素，并非仅取决于权力结构，领导风格也并非完全由后天培养这一单一因素决定。因此，该题应选不存在一种最好的领导方式这一表述。

4、建设中国特色社会主义总依据是社会主义初级阶段，总体布局是五位一体，在“五位一体”总体布局中放在首位的是（）。

A.经济建设

B.政治建设

C.文化建设

D.生态文明建设

【答案】：A

【解析】建设中国特色社会主义总体布局的“五位一体”指的是经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设。其中，经济建设是根本，处于首位。因为经济基础决定上层建筑，只有推动经济持续健康发展，才能筑牢国家繁荣富强、人民幸福安康、社会和谐稳定的物质基础。所以五位一体放在首位的是经济建设。

5、“科学立法、严格执法，公正司法，全民守法”是我国新时代社会主义法治建设的方针。下列关于全民守法的说法错误的是（）。

A.要激发全体人民的法治热情

B.行政机关负责人出庭应诉有助于推动全民守法

C.领导干部带头依法办事是全民守法的最高状态

D.中小学校开设法制教育课有助于推动全民守法

【答案】：C

【解析】全民守法，就是任何组织或者个人都必须在宪法和法律范围内活动，任何公民、社会组织和国家机关都要以宪法和法律为行为准则，依照宪法和法律行使权利或权力、履行义务或职责。激发全体人民的法治热情，能够使民众主动了解法律、信仰法律，积极遵守法律，从而促进全民守法，该表述正确。行政机关负责人出庭应诉是依法行政的重要体现，起到良好的示范带头作用，能够向社会公众传递法治理念，让民众看到法律在实际中的运用和执行，有助于推动全民守法，该表述正确。全民守法的最高状态是全体社会成员不仅自觉遵守法律，而且还能将法治内化为自身的价值观念，积极主动捍卫法律尊严，坚决同违法犯罪行为作斗争。领导干部带头依法办事是引领和推动全民守法的重要环节，但并非全民守法的最高状态，该表述错误。中小学校开设法制教育课，从青少年抓起，能够培养学生的法治意识和法律素养，使他们从小养成遵守法律的习惯，随着他们成长步入社会，有助于推动全民守法，该表述