2025年大学公安情报学专业题库—— 公安情报学习与培训模式.docxVIP

2025年大学公安情报学专业题库——公安情报学习与培训模式

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、名词解释（每小题3分，共15分）

1.公安情报学习

2.公安情报培训

3.能力本位培训

4.混合式学习模式

5.情报工作模拟演练

二、简答题（每小题5分，共25分）

1.简述公安情报学习与培训的基本目标。

2.比较传统课堂式教学与现代在线学习在公安情报培训中的主要区别。

3.简述选择特定公安情报任务所需培训模式时应考虑的主要因素。

4.公安情报分析研判能力通常通过哪些学习与培训途径来提升？

5.隐私保护与情报信息获取、分析培训之间存在怎样的张力？如何平衡？

三、论述题（每小题10分，共20分）

1.论述大数据、人工智能等新兴技术对公安情报学习与培训模式带来的变革性影响。

2.结合公安情报工作的特点，论述构建实战导向型培训体系的必要性与具体路径。

四、案例分析题（15分）

某市公安机关近期面临打击新型网络诈骗情报支持的挑战，该类诈骗手段隐蔽性强，涉及跨区域作案，对情报分析人员的快速反应和深度研判能力提出了更高要求。请分析此场景下，公安机关应如何设计针对性的学习与培训项目，以提升情报分析队伍应对此类挑战的能力？请阐述培训目标、主要内容、拟采用的主要培训方法和预期效果。

试卷答案

一、名词解释

1.公安情报学习：指公安情报专业相关人员通过系统地接受教育、自我钻研、实践体验等方式，获取公安情报专业知识、掌握情报工作技能、提升情报分析能力及职业素养的过程。它强调知识的内化、技能的习得和能力的生成。

**解析思路：*定义需涵盖学习主体（相关人员）、方式（教育、钻研、实践等）、内容（知识、技能、能力、素养）和学习目的（获取、掌握、提升）。

2.公安情报培训：指为提升公安情报人员在特定岗位或针对特定任务所需的专业知识、技能和素质而设计的，具有明确目标、结构和过程的系统性培养活动。

**解析思路：*定义需突出其目的性（提升特定要求）、计划性（明确目标、结构、过程）和针对性（特定岗位/任务）。

3.能力本位培训：以公安情报工作所需的核心能力（如信息获取、分析研判、决策支持等）为培训设计的核心依据和评价标准，强调通过培训使学员能够有效履行职责的一种培训理念与模式。

**解析思路：*关键在于抓住“能力”是核心依据和评价标准，区别于知识本位。

4.混合式学习模式：将传统的面对面教学（如课堂讲授、研讨）与在线学习（如网络课程、远程互动）相结合，根据学习内容和目标灵活选择不同学习环境和方法的一种综合性学习模式。

**解析思路：*定义需包含“结合”、“传统”与“在线”、“灵活选择”等关键特征。

5.情报工作模拟演练：模仿真实情报工作场景，设置特定情境和任务，让参训人员在其中进行角色扮演、决策制定和行动执行，以检验、提升其情报实践能力和团队协作能力的培训方法。

**解析思路：*关键在于“模仿真实场景”、“设置情境任务”、“角色扮演”、“行动执行”以及最终目的“检验、提升能力”。

二、简答题

1.公安情报学习与培训的基本目标主要包括：掌握公安情报学基础理论、专业知识体系和法律法规；培养搜集、分析、研判、评估、传递、利用情报的核心技能；塑造忠诚可靠的政治品格、严谨细致的治学态度和保守秘密的职业习惯；提升运用情报服务公安决策、指导实战工作的能力。

**解析思路：*回答应涵盖知识、技能、素质（政治、态度、习惯）和能力（服务决策、指导实战）四个层面。

2.传统课堂式教学通常以教师为中心，知识传递单向，侧重理论讲解和知识体系构建，互动性相对较弱，受时空限制较大。现代在线学习则以学习者为中心，强调自主探究和互动交流，利用网络资源提供灵活的学习时间和空间，便于获取必威体育精装版信息和进行个性化学习，但可能缺乏实践体验和深度互动。

**解析思路：*比较应围绕“中心”、“互动”、“时空”、“资源”、“实践”等关键维度展开。

3.选择特定公安情报任务所需培训模式时应考虑的主要因素包括：任务的具体目标和要求（需掌握的知识、技能）；学员的现有知识水平和能力基础；情报工作的性质、复杂度和时效性要求；可利用的资源（时间、经费、师资、技术平台）；组织文化和学习环境等。

**解析思路：*列举影响模式选择的内外部关键因素，如任务本身、学员、工作特性、资源、环境等。

4.公安情报分析研判能力的提升途径包括：系统学习情报分析理论、方法论和工具；通过案例分析、实战课题研究进行实践锻炼；参加专题讲座、研讨会进行知识更新和思维碰撞；进行模拟