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六年级语文古诗鉴赏及练习题集

亲爱的同学们，古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，它以精炼的语言、和谐的韵律、生动的意象，描绘着大千世界，抒发着真挚情感。进入六年级，我们对古诗的学习将不仅仅停留在背诵和理解字面意思，更要学会品味其中的意境，感受诗人的情怀，掌握鉴赏古诗的基本方法。这本练习题集，希望能成为你探索古诗奥秘的一把钥匙，帮助你在诗海中扬帆远航，提升文学素养。

一、古诗鉴赏方法指津

鉴赏古诗，就像品茶，需要细细品味，才能体会其中真味。以下为你介绍几点基本方法：

1.读懂字词，疏通诗意：这是鉴赏的基础。首先要结合注释，理解诗中重点字词的含义，然后连缀成句，整体把握诗歌大意。遇到不理解的地方，要勤查工具书或请教老师同学。

2.想象画面，感受意境：古诗往往“诗中有画”。我们要调动自己的想象力，根据诗句描述，在脑海中构建出一幅幅生动的画面，感受诗歌所营造的意境是清新自然、雄浑壮阔，还是凄凉悲婉。

3.品味语言，体会情感：诗人常常会运用一些精妙的词语（如动词、形容词、叠词等）来表情达意。要注意品味这些关键词语的妙处，思考诗人通过这些词语想要表达怎样的思想感情，是喜悦、悲伤、思乡，还是壮志豪情？

4.了解背景，深化理解：有些古诗的创作与诗人所处的时代背景、个人经历密切相关。适当了解诗人的生平、写作的时代背景，有助于我们更深刻地理解诗歌的内涵和情感。

二、经典古诗鉴赏与练习

（一）《望庐山瀑布》（唐·李白）

诗歌呈现

日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

字词注释

*香炉：指香炉峰，在庐山。因其山峰形状尖圆，云雾缭绕如香烟，故名。

*生紫烟：指日光透过云雾，呈现出紫色的烟霞。

*遥看：从远处看。

*挂前川：瀑布像一条巨大的白练挂在山川的前面。川，河流。

*飞流：飞速流淌的瀑布。

*直下：笔直地奔泻而下。

*疑：怀疑，好像。

*银河：天河。落九天：从极高的天空降落下来。古人认为天有九重，九天是天的最高处。

诗意浅解

阳光照耀着香炉峰，升腾起紫色的烟雾。远远望去，瀑布就像一条巨大的白绸带悬挂在山川之间。那飞速流淌的瀑布从极高处笔直地奔泻而下，让人怀疑是银河从九天之上倾泻下来。

鉴赏点拨

这首诗是李白游览庐山时所作，描绘了庐山瀑布的雄伟壮丽。

首句“日照香炉生紫烟”，从香炉峰的景色写起，一个“生”字，将静态的山峰写活了，仿佛紫色的烟霞是从山峰中升腾出来的，充满了仙气。

次句“遥看瀑布挂前川”，一个“挂”字用得极为传神，将瀑布比作一幅巨大的白练悬挂在山川之间，既写出了瀑布的静态之美，也暗示了其高悬的特点。

后两句“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，是全诗的高潮。“飞流直下”四字，写出了瀑布的动态和气势；“三千尺”运用夸张的手法，极言瀑布落差之大，气势磅礴。最后一句以奇特的想象，将瀑布比作从天上落下的银河，瑰丽奇幻，令人叹为观止。

全诗语言生动形象，气势恢宏，充分体现了李白诗歌豪放飘逸的风格。

练习题

1.“日照香炉生紫烟”中的“香炉”指的是什么？“生紫烟”描绘了怎样的景象？

2.诗句“遥看瀑布挂前川”中的“挂”字用得好，请你说说好在哪里。

3.“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了哪些修辞手法？表现了瀑布的什么特点？

4.读了这首诗，你仿佛看到了怎样的画面？感受到了诗人怎样的情感？

（二）《绝句》（唐·杜甫）

诗歌呈现

两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

字词注释

*黄鹂：一种羽毛黄色、叫声婉转的小鸟。

*翠柳：碧绿的柳树。

*白鹭：一种羽毛白色、腿细长的水鸟。

*西岭：指成都西面的岷山。

*千秋雪：指岷山上终年不化的积雪，“千秋”言其时间长久。

*泊：停泊。

*东吴：指长江下游的江苏、浙江一带，古代属于东吴。

*万里船：指从遥远的东吴开来的船只，“万里”言其距离遥远。

诗意浅解

两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地鸣叫，一行白鹭展翅飞向蔚蓝的天空。从窗口望去，可以看到西岭上终年不化的积雪；门外江面上停泊着从遥远东吴开来的船只。

鉴赏点拨

这首诗是杜甫在成都草堂居住时所作，描绘了草堂周围明媚秀丽的春天景色。

诗的前两句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，是近景，也是动态描写。“黄”鹂、“翠”柳、“白”鹭、“青”天，四种鲜明的色彩交织在一起，构成了一幅色彩明丽的春日画卷。“鸣”字写出了黄鹂的活泼，“上”字写出了白鹭的轻盈。

后两句“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”，是远景，也是静态描写。“含”字用得巧妙，仿佛西岭的千秋积雪是镶嵌在窗框中的一幅画。“泊”字则点出了江面上船只的宁静。“千秋雪”和“万里船”，不仅写出了景色的悠远，也暗含了诗人对时光流逝、空间广阔的感慨。

全诗四