从粒子到宇宙：原子结构探索与实验.pdfVIP

10．3“解剖”原子

知识目标

1.知道分子是由原子构成的，了解电子的发现过程。

2.理解两种原子结构模型。

3.掌握原子的构成和粒子散射实验。

教学重、难点

教学重点：原子的核式结构和科学家探索原子结构的历程。

教学难点：模型、模型的建立，原子的结构。

教学准备

阴极射线管，多课件等。

一、新课引入

提问：你知道的最小的东西？请比赛一下，看谁说的最小？

二、新课教学

探究点一：分子可以再分吗？

上一节我们学了分子，分子已经很小了，它的直径大约是10－10m，我们知道分子是保持物

质性质不变的最小微粒，能不能将这种微粒再分割呢？

化学研究发现，还有比分子更小的粒子，称原子。分子由原子组成，不同的物质分子，其原

子构成也不同，如：水分子、二氧化碳分子，也有单原子分子，如大多数的金属：铁、铜。分子

能保持物质性质不变，但原子不能保持物质性质不变，原子的不同组合出现不同的性质。例如：

一块冰糖味道？分到糖分子时还是甜的，但分到原子时就不再甜了。不能再分呢？

本节课我们就沿着科学家探索微观世界的历程一起来探索微观世界——“解剖”原子。

探究点二：电子的发现

1.阴极射线实验

直到19世纪末，人们一直认为原子是不可分的。十九世纪后期，人们发现了阴极射线。

10.3“Dissecting”the

atom

识知目标

1.Knowthatmolecuarecomposedofatomsandunderstandthe。

discoveryprocessofelectrons

2.Understandthetwoatomic

。

structuremodels

3.MasterthecompositionofatomsandtheRutherford。

particlescatteringexperiment

difficulties

Teachingfocus:Thenuclearstructureofatomsandtheprocessofscientists

exploringtheatomicstructure.

Teachingdifficulties:establishmentofThomsonmodelandRutherfordmodel,a

ndthestructureofatoms.

学教准备

Cathoderaytube,multimedia

courseware,etc.

1.Introductionof

newcourses

Question:Whatisthesmaltthingyouknow?Askthestudentstocompetetoseewhocansaythe

smaltthing?

2.Newcourse

teaching

Researchpoint1:Canmolec