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轨道交通土建专业学生职业伦理与思政教育的衔接
前言
课程内容的设计应突出与学生日常生活和实际工作紧密相关的思政话题，帮助学生理解在专业实践中如何体现社会责任，如何通过工程设计与建设促进社会经济发展与人类文明进步。
思政教育的理念基础建立在多维度的价值追求之上。第一，必须明确思政教育与专业学习的深度融合关系，将思想政治教育和专业技能教育有机结合，避免两者割裂。第二，教育应重视学生个性化发展，注重价值观的引导，尊重学生的思想独立性和发展空间。第三，考虑到轨道交通土建专业的特殊性，思政教育应凸显集体主义、团队协作、社会责任等核心价值，引导学生在未来职
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