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鼓励学生进行多角度思考与表达
前言
在培养学生数学问题解决能力的过程中，应注重对学生解题过程的动态评价。教师不仅要关注学生最终解答的正确性，还要评估学生在解题过程中所表现出的思维方式、方法选择和问题分析能力。动态评价能够帮助教师及时发现学生在解题中的困难和不足，并针对性地给予指导。
自主学习是学生探究精神的重要体现。教师要通过项目式学习、课题研究等方式，引导学生在自主学习过程中发现问题、解决问题，培养他们独立思考和探索的能力。协作学习也能激发学生的探索精神，通过与同学们的互动、讨论，学生能够拓宽思路，互相借鉴和启发，从而加深对数学的理解，激发更
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