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信息意识·计算思维·数字化学习与创新·信息社会责任信息科技八年级上册第四单元物联网数据传输——简易温湿度传输系统第5课温湿度的报警与响应
聚焦探索设计实践拓展引入情境上节课,我们实现了通过物联网对植物生长环境状况的监测和报警,但仅靠报警就能够解决问题吗?报警后的自动响应或人工干预才是监测和报警的最终目的。
聚焦探索设计实践拓展聚焦问题,明确任务本节课要解决的问题:在上节课温湿度监测报警系统基础上,解决如何增加报警响应机制的问题,以实现物联网数据上行(采集与报警)和下行(响应指令)的完整闭环,完善农业大棚植物管理的物联网应用。本节课要完成的任务:理解物联网数据上
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