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专题07一元一次方程的解法的五类综合题型
目录
TOC\o1-2\h\u典例详解
类型一、等式的基本性质
类型二、求解含括号的一元一次方程
类型三、求解含分母的一元一次方程
类型四、解一元一次方程错解复原问题
类型五、换元法求解一元一次方程
压轴专练
类型一、等式的基本性质
等式基本性质与解题技巧
一、核心知识点
1.性质1:等式两边同时加(或减)同一个数/整式,等式仍成立(若a=b,则a\pmc=b\pmc)。
2.性质2:等式两边同时乘同一个数(或除以同一个不为0的数),等式仍成立(若a=b,则ac=bc;若a=b且c≠0,则ac=bc
二、解题技巧
1.移项:把某项从等式一边移到另一边,需变号(依据性质1,如x+3=5移项得x=5-3)。
2.去分母:等式两边同乘各分母最小公倍数(依据性质2,注意不含分母的项也要乘)。
3.检验:解出结果后代入原等式,验证左右两边是否相等。
例1.(24-25七年级上·全国·期末)运用等式的基本性质,下列变形错误的是(??)
A.若,则
B.若,则
C.若,则
D.若,则
【变式1-1】(24-25七年级上·河南信阳·阶段练习)下列运用等式的性质变形正确的是(???)
A.若,则 B.若,则
C.若,则 D.若,则
【变式1-2】(24-25七年级上·辽宁抚顺·期末)运用等式性质进行的变形,正确的是(????)
A.如果,那么 B.如果,那么
C.如果,那么 D.如果,那么
【变式1-3】(24-25七年级上·辽宁盘锦·阶段练习)下列运用等式的性质,变形不正确的是(????)
A.若,则
B.若,则
C.若,则
D.若,则
类型二、求解含括号的一元一次方程
含括号的一元一次方程求解
一、核心知识点
解含括号的一元一次方程,核心是通过去括号、移项、合并同类项、系数化为1,将方程转化为x=a(a为常数)的形式,过程需遵循等式基本性质。
二、解题技巧
1.去括号:用分配律展开,括号前是“-”时,括号内各项要变号(如2-(x+3)=0去括号得2-x-3=0)。
2.移项变号:把含未知数的项移到左边,常数项移到右边,移项要变号(如上式移项得-x=3-2)。
3.检验:解出x后代入原方程,验证左右两边是否相等,避免计算错误。
例2.(25-26七年级上·四川成都·开学考试)解方程:.
【变式2-1】(24-25七年级下·吉林长春·阶段练习)解方程:.
【变式2-2】(24-25七年级下·福建漳州·期末)解方程:.
【变式2-3】(24-25七年级上·安徽马鞍山·期末)解方程:.
类型三、求解含分母的一元一次方程
含分母的一元一次方程求解
一、核心知识点
求解关键是通过去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1,将方程化为x=a(a为常数)的形式,每一步均需遵循等式基本性质,尤其去分母时,等式两边要同乘所有分母的最小公倍数,避免漏乘常数项。
二、解题技巧
1.?去分母:先找各分母最小公倍数(如分母2和3,最小公倍数为6),两边同乘该数,消去分母(如x2+1=x3,两边乘6得3x+6=2
2.?后续步骤:按去括号、移项(移项变号)、合并同类项、系数化为1的顺序计算,最后代入原方程检验,确保结果正确。
例3.(24-25七年级上·全国·期末)解下列方程:.
【变式3-1】(24-25七年级下·福建泉州·期末)解方程:.
【变式3-2】(24-25七年级下·辽宁沈阳·期末)解方程:
【变式3-3】(24-25七年级下·广东汕头·开学考试)解下列方程:
类型四、解一元一次方程错解复原问题
一元一次方程错解复原问题
一、核心知识点
错解复原需基于等式基本性质和一元一次方程求解步骤(去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为1),通过分析错误步骤,反向推导或正向修正,找出正确解,关键是定位错误类型(漏乘、符号错、移项不变号等)。
二、解题技巧
1.定位错误:对比错解步骤与正确流程,找出错误点(如去分母漏乘常数项、去括号符号错误)。
2.正向修正:保留正确步骤,修正错误部分,按正常流程重算(如错解去分母漏乘,补乘后重新计算)。
3.反向验证:若已知错解结果,可代入错解步骤,反求原方程中的参数(如未知常数),再求正确解,最后检验。
例4.(24-25七年级上·陕西西安·阶段练习)本学期学习了一元一次方程的解法,下面是小明同学的解题过程:
解方程:
解:原方程可化为……第一步,
方程两边同时乘15,得……第二步,
去括号,得……第三步,
移项,得……第四步,
合并同类项,得……第五步,
系数化为1,得……第六步
上述小明的解题过程从第___________步开始出现错误,错误的原因是___________.
请你写出正确的解题过程.
【变式4-1】(24-
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