2025年河南省平顶山市石龙区某国企招聘工作人员若干人备考题库含答案详解.docxVIP

2025年河南省平顶山市石龙区某国企招聘工作人员若干人备考题库

第一部分单选题(50题)

1、社会主义核心价值观包含24个字，其中体现社会层面价值准则要求的是（）。

A.富强、民主、文明、和谐

B.自由、平等、公正、法治

C.爱国、敬业、诚信、友善

D.公正、法治、爱国、敬业

【答案】：B

【解析】社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求，其内容包含国家、社会和公民个人三个层面。其中，富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标；自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向；爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。因此对社会层面价值准则要求的内容是自由、平等、公正、法治。

2、我们感觉到一个苹果的形状、大小、颜色、轻重、气味、滋味和软硬等各种属性，在意识中把它们结合起来，就形成了这个苹果的整个感性形象，这种反映形式是()

A.感觉

B.知觉

C.表象

D.概念

【答案】：B

【解析】感觉是对个别属性的反映，表象是过去感知的再现，概念是理性认识形式。而知觉是对事物各种属性综合的、整体的反映，题目描述是将苹果多种属性结合形成整体形象，所以是知觉。

3、3、填入下列横线处的词语，最恰当的一项是（）新技术的涌现，特别是互联网技术应用和相关产业的突飞猛进，为后发国家提供了结构调整“弯道超车”的巨大________。

A.可能

B.动力

C.机会

D.引擎

【答案】：A

【解析】新技术和互联网发展为后发国家结构调整带来的是一种不确定性的有利趋向，“可能”能体现这种不确定性；“动力”“引擎”强调推动力量，“机会”偏客观存在，不如“可能”合适，所以选“可能”。

4、1895年，甲午战争以中国战败、北洋水师全军覆没而告终，清朝政府被迫与日本签订了丧权辱国的不平等条约（）。

A.《辛丑条约》

B.《南京条约》

C.《马关条约》

D.《中日合约》

【答案】：C

【解析】这道题主要考查对中国近代不平等条约签订时间的了解。1895年甲午战争中国战败，北洋水师全军覆没，清朝政府被迫与日本签订的丧权辱国的不平等条约是《马关条约》。《辛丑条约》是1901年清政府与西方列强签订的；《南京条约》是1842年清政府与英国签订的；并不存在《中日合约》这一对应题干所述情境的条约。所以正确答案是甲午战争后签订的《马关条约》。

5、《民法典》规定，直系血亲或（）以内的旁系血亲禁止结婚。

A.二代

B.三代

C.四代

D.五代

【答案】：B

【解析】本题主要考查《民法典》中关于禁止结婚血亲关系的规定。《民法典》明确规定，直系血亲或者三代以内的旁系血亲禁止结婚。这一规定是基于遗传学和伦理道德等多方面因素考虑，直系血亲是指具有直接血缘关系的亲属，如父母、子女、祖父母、孙子女等；三代以内旁系血亲是指在血缘上和自己同出于三代以内的亲属。这样的规定有助于减少遗传疾病的发生，保障婚姻质量和人口健康。所以答案是三代以内旁系血亲。

6、小马因犯盗窃罪被一审法院判处罚金1万元，小马不服并提起上诉，二审法院维持了一审法院的判决。以下选项中能对小马进行罚金处罚的执行机关是（）。

A.人民政府

B.公安机关

C.一审法院

D.二审法院

【答案】：C

【解析】本题可根据罚金处罚执行机关的相关法律规定来进行分析。在我国司法体系中，罚金是人民法院判处犯罪分子向国家缴纳一定数额金钱的刑罚方法。根据法律规定，罚金刑的执行机关是第一审人民法院。一审法院具有相应的司法权力和程序来确保罚金刑的有效执行，能够按照法定程序对罚金的缴纳、减免等情况进行处理。人民政府是国家行政机关，主要负责地方行政管理、经济建设、社会服务等行政事务，并不负责刑罚的执行工作。公安机关主要承担维护社会治安秩序、预防和打击违法犯罪、管理交通等职责，一般不负责罚金的执行。二审法院主要是对上诉案件进行审理，审查一审判决是否存在事实认定错误、法律适用错误等问题，当二审法院维持一审判决时，最终的执行机关还是一审法院，而非二审法院。综上，能对小马进行罚金处罚的执行机关是一审法院。

7、“一带一路”相关国家的范围基于但不限于古代丝绸之路，所有国家和国际、地区组织都可参与。“一带一路”建设成果能惠及更广泛区域，这体现了“一带一路”建设坚持（）的理念。

A.开放合作

B.和谐包容

C.市场运作

D.互利共赢

【答案】：A

【解析】题目考查“一带一路”建设所坚持的理念。“一带一路”相关国家基于但不限于古代丝绸之路范围，各国和国际及地区组织均可参与，且建设成果惠及更广泛区域，这体现了“一带一路”建设在参与主体和成果共享上具有开放性，不局限于特定范围，广泛接纳各方参与并分享建设成果，这正是开放合作理念的体现。和谐包容强调不同文明、文化、社会制度等相互尊重、相互理解、相互