《口语交际：制定班级公约》教学设计 统编版小学语文五年级上册.docxVIP

小学语文五上《口语交际：制定班级公约》教学设计

教学目标：?

能根据要求，通过小组讨论，制定出切实可行的班级公约，并愿意在今后严格执行。

在讨论中，能够积极参与，学会合理控制发言时间，尊重大家的不同意见。

教学重难点:通过小组讨论，制定出切实可行的班级公约，在讨论中，能够积极参与，学会合理控制发言时间，尊重大家的不同意见。

教学过程：

情境导入,引出公约

“寻心爱之物，悟情意表达”，本单元我们探寻心爱之物，开设展览馆，今天让我们一起为班级展览会制定公约。

1.出示图片：身边随处可见的规则

2.俗话说：没有规矩，不成方圆。班级是我们温暖的家，生活在这个大家庭中真快乐，我们都是集体中的一员，集体的目标靠我们共同来完成，集体的荣誉靠我们大家来维护。我们一起来制定一个班级公约吧！

二、集体讨论,设定目标

1.什么是班级公约？

班级公约是同学们共同制定、认可的规则。

2.学生自读本次口语交际要求。

3.指出班级现在存在的问题：课堂纪律差，同学之间不友好，教室脏乱差等（围绕不同角度）

4.提出班级公约制定的目标。

5.这次口语交际的活动流程：

（1）提出班级建设目标；

（2）针对班级建设目标，提出自己认为比较重要的班级公约；（3）分组讨论去杂留精；

（4）全班表决形成公约。

6.各小组完成班级公约讨论记录表。

记录人

记录日期

讨论内容

班级中存在的主要问题

该如何约定

发言人1

发言人2

发言人3

……

讨论结果

汇报交流，拟定公约

1.要求各小组形成共识，最后各自总结成公约内容，汇报讨论结果，全班表决，然后确定公约内容，最后制定公约。

汇报时要做到：

声音洪亮，吐字清晰；

组员认真倾听，不明白的地方有礼貌地提出；

组长认真记录组员的建议；

既要总结共同意见，也要总结不同意见。

全班表决通过。

四、确定内容，设计公约

1.如何设计班级公约呢？

（1）对确定内容进行梳理润色，形成简明易懂，易记的条文。

（2）班级公约的样式要与班级文化样式和谐统一。

（3）在全班征集设计方案，择优使用。

2.班级公约的格式。

（1）标题:标明公约的那名称。

（2）正文:公约的具体内容，即是参加订立公约的成员要遵守的具体事项。

（3）结尾:在右下方写上订立公约的班级名称与日期。

3.朗读班级公约内容。

班级公约内容：学习争先很重要

文明礼貌也要好

学校规定要遵守

见到老师问声好

同学之间相友爱

友谊小手牵得牢

爱护公物放心上

树立新风我做到

师小结：一个优秀班集体的形成，需要全体同学共同的努力，希望我们班的每一位学生都能自强自立，做最出色的自己，做自觉遵守班级公约的榜样。

布置作业：

把班级公约写下来，设计版面，挑选书写优秀的作品张贴在教室里，督促同学共同遵守。

板书设计：

口语交际：制定班级公约

提出问题

分组讨论

汇报表决