《真理诞生于一百个问号之后》课件.pptVIP

导入一导入二15真理诞生于一;导入一返回有同学知道爱迪生发;导入二返回在科学上没有平坦的大;叶永烈，1940年生，浙江温州;听课文朗读，疏通生字词，说一说;司空见惯花圃盐酸溅;惯圃盐溅蕊魏搜蚯蚓版域我会写阶;结构：部首：书写指导：“土”偏;机遇______探索;总结全文，重申观点。第1自;提出观点证明观点总结观点;有人说过这样一句话：真理诞生于;作者开门见山，提出观点“真理诞;提出观点证明观点总结观点;再读课文第二部分，说说课文围绕;1.化学家波义耳偶然发现___;最后把“？”拉直变成“！”，找;事例一：紫罗兰的变色溅;波义耳在发现紫罗兰花瓣变色后，;事例二：蚯蚓的分布在美;魏格纳认为，这种蚯蚓的分布情况;蚯蚓的分布问题，本来属于生物学;事例三：睡觉眼珠的转动;概括第三个事例的主要内容。;请大家再仔细地读读这三个事例，;内容上：写法上：都是讲生活中_;提出观点证明观点总结观点;在科学史上，这样的事例还有很多;“见微知著”是什么意思？微：小;联系课文所举的三个事例，我们知;微著紫罗兰的变色发明了酸碱试纸;见微知著课文所选择的三个事例中;真理诞生于一百个问号之后提出观;课文主要通过波义耳制成石蕊试纸;拓展一拓展二;拓展一返回科学史上的这些事例说;拓展二返回化学趣味实验：变色反;一、选择恰当的关联词语填空。只;纵观千百年来的科学技术发展史，;2.选段中的“？”是指____;三、课外阅读。宇宙空间;服装小巧、灵活，具有供氧、供水;不过，进入太空轨道，处于失重状;1.根据短文中的音节写出词语，;1.摘抄本文中对自己有启发的句;无标题;第1课时第2课时;铁罐陶罐这两张图，它们;这两个罐子在外形上有什么共同点;6陶罐和铁罐;初读课文自由朗读课文，圈出生字;骄傲傲慢谦虚懦弱;课文讲了一件什么事？理清脉络，;理解对话阅读第1—9自然段，说;“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么;从铁罐的这些话来看，你觉得铁罐;铁罐如此傲慢无理，气势汹汹，陶;“我确实不敢碰你，但并不是懦弱;从陶罐讲的这些话可以看出它的性;分角色朗读。注意读出铁罐的傲慢;陶罐与铁罐的命运日子一天一天过;???人们发现陶罐时，态度怎样？高;陶罐听到人们赞美它，它是怎么说;指导书写骄傲谦虚懦提尘捧代价弱;傲左窄右宽，“敖”第五;复习导入第2课时骄傲谦虚看到这;深入研读默读第2—9自然段找出;“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么;读了铁罐的话，你感受到了什么？;联系上下文是一种很好的学习方法;通过读这个故事，你明白了什么道;升华情感看到陶罐和铁罐的变化，;“何必这样说呢？”陶罐说，“我;仔细观察这两句语言描写在形式上;拓展延伸学习“阅读链接”。;用自己的话简单讲讲这个故事。想;小组交流：你还读过哪些寓言故事;谢谢大家！ThankYou！