2025年北师大版一年级语文上册单元语文创新思维测试卷.docxVIP

2025年北师大版一年级语文上册单元语文创新思维测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

bǎihuācǎoyuánlǎoshīhǎowǎn

_____________________________________

qīngwāyángguōshuǐguǒyìnggài

_____________________________________

二、比一比，再组词。

大()手()天()小()

女()头()山()上()

三、选字填空。

（用、再、在）

1.我去公园_______看花。

2.你喜欢_______画画吗？

3.小狗_______桌子下玩。

四、把下面的词语连起来。

绿色的苹果

红色的小狗

圆圆的桌子

长长的水果

五、补充句子。

1.我_______你一起做游戏。

2.天空_______很美。

3.小猫_______吃鱼。

六、阅读短文，回答问题。

小兔子喜欢跑步。每天早上，它都会在草地上跑来跑去。小兔子跑得很快，像一阵风一样。它喜欢跑步，因为跑步让它觉得很快乐。

1.短文里说了谁喜欢跑步？

2.小兔子在哪里跑步？

3.你喜欢跑步吗？为什么？

七、看图写话。

（这里应该有一幅图，但按照要求不写，请想象一幅图：一个小朋友在公园里放风筝，天上飘着白云，地上有花草树木。）

请你根据上面的图，写几句话，介绍一下图里的内容。

试卷答案

一、看拼音，写词语。

bǎihuācǎoyuánlǎoshīhǎowǎn

花朵草原老师好玩

qīngwāyángguōshuǐguǒyìnggài

青蛙苹果水果影子

解析：

此题考察学生对拼音的掌握和书写能力。学生需要准确拼读出每个音节，并正确书写对应的汉字。题目中的词语均为一年级上册常见词汇，包括植物、动物、人物、物品等，与学生的日常生活联系紧密，有助于学生巩固拼音知识和汉字书写。

二、比一比，再组词。

大()手()天()小()

女()头()山()上()

大手天小

女头山上

解析：

此题考察学生对形近字的区分和组词能力。题目中的每组字都是形近字，学生需要仔细观察字形，找出每组字的相同点和不同点，并根据字的含义进行组词。例如，“大”和“女”字形相近，但读音和意义不同，“大”可以组成“大小”，“女”可以组成“女孩”。

三、选字填空。

（用、再、在）

1.我去公园_______看花。

2.你喜欢_______画画吗？

3.小狗_______桌子下玩。

1.再

2.用

3.在

解析：

此题考察学生对“用、再、在”三个字的读音和用法的掌握。学生需要根据具体的语境选择合适的字填空。“用”表示用途或方法，“再”表示又一次或继续，“在”表示地点或状态。例如，第一句表示去公园又一次看花，应用“再”；第二句表示喜欢使用画画这种方式，应用“用”；第三句表示小狗在桌子下面玩耍，应用“在”。

四、把下面的词语连起来。

绿色的苹果

红色的小狗

圆圆的桌子

长长的水果

苹果水果

小狗水果

桌子水果

水果水果

解析：

此题考察学生对事物特征的理解和搭配能力。学生需要根据词语的含义进行合理的搭配。例如，“绿色的”可以形容“苹果”或“蔬菜”，“红色的”可以形容“苹果”或“苹果”，“圆圆的”可以形容“桌子”或“球”，“长长的”可以形容“水果”或“面条”。注意题目要求“连起来”，实际上是在考察学生对事物与颜色、形状之间关系的认知。

五、补充句子。

1.我_______你一起做游戏。

2.天空_______很美。

3.小猫_______吃鱼。

1.和

2.看

3.正在

解析：

此题考察学生的语言表达能力和句子结构掌握。学生需要根据句子的语境补充合适的词语，使句子完整通顺。例如，第一句表示我和你一起做游戏，“和”表示并列关系，符合语境；第二句表示看到天空很美，“看”表示动作，符合语境；第三句表示小猫正在吃鱼，“正在”表示动作正在进行，符合语境。

六、阅读短文，回答问题。

1.短文里说了谁喜欢跑步？

小兔子

解析：

此题考察学生对短文内容的理解能力。学生需要仔细阅读短文，找出短文中提到的主角，即“小兔子”。

2.小兔子在哪里跑步？

在草地上

解析：

此题考察学生对短文中具体信息的提取能力。学生需要找到短文中描述小兔子跑步地点的句子，“每天早上，它都会在草地上跑来跑去”，因此答案是“在草地上”。

3.你喜欢跑步吗？为什么？

（答案略，考察学生结合自身情况回答，合理即可。